核心提示：在我们办公室墙上有这样一句话：“一句赏识的批语，一个激励的眼神，一声轻微的夸奖，一丝会心的微笑，一个赞美的动作，都会成为学生终生难忘的回忆。”不错，有人曾经这样说过：“每个人都希望得到赞美，所以我们要...
在我们办公室墙上有这样一句话：“一句赏识的批语，一个激励的眼神，一声轻微的夸奖，一丝会心的微笑，一个赞美的动作，都会成为学生终生难忘的回忆。”不错，有人曾经这样说过：“每个人都希望得到赞美，所以我们要善于赞扬和感谢他人，而不要轻易批评他人。”现实生活中许多事例也告诉我们，在对孩子的教育中，责难和赏识，方法不同，结果也大不一样。经常鼓励孩子，用赏识和赞许的目光关注孩子，往往会收到更好的教育效果。
赞赏是对他人行为的一种鼓励和肯定，语言的作用显而易见，但有时用发自内心的动作和表情进行赞扬，比用语言赞扬更真实而富有感染力。例如当某同学正确回答一个问题时，老师的一个微笑和手势都会给他精神上的巨大鼓励和支持。当然对孩子的赏识也要有分寸，绝不能过分，如果孩子完成了一件很容易做的事就受到赞赏，会使孩子不能最大限度地认识自己的全部能力，也就是说，假如我们对孩子做的每一件事都说“了不起”、“好极了”，那么孩子就不会有前进的动力了。
当一个教师真正爱学生时，他的注意力将不再放在学生错误的行为上，而是放在自己所喜欢和欣赏的行为上，赏识就在这个过程中自然发生了。在老师真诚地赞扬学生时，学生也会自然而然地显示出友好合作的态度，激发学习热情。作为父母，更要学会赞美，赞美是为了增强孩子良好的行为。良好的行为来源于生活，所以你必须特别强调那些使你满意的具体生活琐事，从小处着眼，积极鼓励孩子的每一个进步。如果我们忽视了孩子每一个微小的进步，会使孩子索性不去尝试每一个微小的努力，因为他一下子看不到长远的目标，会缺乏耐心和意志力。你的赞美越具体，孩子对哪些是好的行为就越清楚，遵守这些行为的可能性就越大。赞美，会让孩子感到一种满足，会全面地审视自己，会意识到自己也有所不足，同时，也能接受别人的意见，产生逐渐完善自己的愿望。
请不要吝啬赞美，因为赞美是春风，它使人温馨和感激；请不要小看赞美，因为赞美是火种，它可以点燃心中的憧憬与希望。
