山东省招远第一中学教务处
招远一中关于专家组听评课活动的通知
为促进新课程改革，促进教师的专业成长，促进教学质量的提高，学校将继续组织专家组教师开展听评课活动。
听评课活动是进行有效校本教研的重要途径，是实施教育教学管理的重要抓手，是高效开展教与学活动的重要举措。专家组教师听评课，不同于一般意义的教研听评课。
首先是一种引领。教学工作是学校的中心工作，课堂教学则是中心工作最为显现和外化的表现形式，抓“课”就是抓住了学校工作“牛鼻子”。专家的兴奋点在课堂，教师的兴奋点也会在课堂。
其二是一种示范。专家组教师都是学科组中的骨干教师，是一种十分宝贵的教学资源，通过专家组教师到课堂上去听、去评别的教师的课，不仅能使自己有所得，也让全体教师有所感悟，达到教学相长的效果。
其三是一种激励。每一个教师都希望自己不断长进，教学艺术不断完善，大多数教师是不怕被听课的，特别是年轻的教师更希望有人听课评课。当专家组教师来听他课时，他会认为你看重他，相信他；当大家和他一起点评课时，他会为自己的精彩设计、课堂中的某些亮点而兴奋不已，也会为某些欠缺而作出重新思考。可以说，相当多的教师就在这种长年累月地，周而复始的“磨课”环境下成长为骨干、名师的。
其四是一种控制。教学是需要过程与结果同样需要关注的，更多的人认为过程重要于结果，因为没有“用力磨刀”的过程，就没有“省力砍柴”的结果。应该客观的讲，并不是所有教师都能认真备课和上课的，存在许多弱课、废课总是不争的事实。如何减少废课、弱课？听评课就是一种十分有效的手段。有人听课与没人听课，其课的质量是肯定不同样的。
其五是一种文化。专家组听评课是一种校本文化，并且能发展成为一种很好的极具特色的校本文化。如果这项工作开展得有始有终，有声有色，而历久不衰，那么它一定会成为一所学校教学工作的美丽风景，一定会为一所学校注入旺盛的生命活力，丰富着一所学校的文化底蕴。
其六是一种回归。我们本来就是教师，因工作忙而少走进课堂或不走进课堂就是一种失职。专
专家组听评课活动相关要求：
1、专家组成员每周听评课至少两节，并填写《和谐高效课堂教学评价表》。
2、每月月底专家组成员将《和谐高效课堂教学评价表》交年级主任，由年级统一交教务处存档。
3、定期进行总结交流，完成好《招远一中专家组听评课月总结》，并推荐优秀创新型教师，提出课堂改革好建议。
附专家组成员名单：
2010级二级部：
李冰海、徐利、李宝辉、姜志武、杨成兴、姜浩杰、王绍梅、薛芹、滕秀娟、原宝锋、滕海波、迟建霞、童金玲、宫艳华
2011级一级部：
孙永军、潘丽、邢志海、臧秀伟、彭日明、刘建芹、康芃、石疆荣、李洪勇、单小伟、徐学文、赵兴华、高良波、刘学艳、张春燕
2011级二级部：
邱吉伟、王振凤、崔奎美、杨建文、陈建芹、陈淑贞、原正玫、谢云婕、
