核心提示：实验室是学校基本的办学条件之一，也是重要的课程资源。实验室应成为学校进行素质教育、开展实验教学、综合实践活动、培养学生实践创新能力的重要场所和科学启蒙园地。实验室应提供按照国家课程标准规定的实验内容和...
实验室是学校基本的办学条件之一，也是重要的课程资源。实验室应成为学校进行素质教育、开展实验教学、综合实践活动、培养学生实践创新能力的重要场所和科学启蒙园地。实验室应提供按照国家课程标准规定的实验内容和要求开设实验课的环境和条件，应满足进行课堂演示实验和学生分组实验的要求。
实验室工作的宗旨是“服务教学，参与教学，融入教学”，为全面提高学生的素质服务。实验室工作的实际效益体现在三个方面：
仪器设备的全过程管理。保证“帐帐相符、帐物相符、帐物卡相符”。
仪器设备的质量管理。确保橱内仪器随时处于可使用的良好状态，完好率100%。
完成实验教学任务。教师演示实验和学生分组实验的开出率均达到100%。
由此，对于专职、兼职的实验教师而言，实验室的常规管理应遵循相关实验室工作管理规定（各自要求略），做好相关工作。
相关管理工作规范要求材料（仪器站培训材料）如下，请各位实验室管理员要认真按照要求执行。
附件如下：
1、附件下载：实验室常规管理资料.ppt
2、附件下载：实验室常规管理工作要求.doc
3、附件下载：教学仪器设备标签模板.doc
