关于在2011级开展研究性学习活动的安排
山东省从2004年秋季开始全面实施高中新课程，新课程由学习领域、科目和模块三个层次构成，学生每学年在每个学习领域都必须获得一定的学分，三年中应获得116年必修学分、选修学校提供的校本课程至少获得6个学分，再加上选修其它课程总学分达到144分方可毕业。在普通高中课程方案所列的科目中必修学分最高的是研究性学习达15分。
研究性学习活动是每个学生的必修课程，三年共计15学分，每学年宜相对集中地安排时间进行研究性学习。研究性学习活动旨在引导学生关注社会、经济、科技和生活中的问题，通过自主探究、亲身实践的过程综合的运用已有知识和经验解决问题，学会学习，培养学生的人文精神和科学素养。
研究性学习是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和自身生活中选择和确定研究专题，通过文献研究、社会调查、科学实验、数据分析、撰写报告等形式，主动地获取知识、应用知识、解决问题，并在这个过程中习得科学研究的方法。为保证研究性学习课程顺利实施，根据课标要求，结合我校实际，要求如下：
一、综合实践活动中研究性学习为必修课，每位学生都需选择课题进行研究性学习。
二、同学以小组协作形式进行研究性学习，每小组人数控制在3—8人之间，由小组各成员推选组长，以协作的方式进行学习研究。
三、同学们可参考学校给定课题，也可自定研究课题进行研究性学习。班主任为指导教师，所选学科相应的科任教师担任小组的指导教师，将对同学的研究性学习进行相应的指导。
四、课题研究成果主要以文本的方式展示，学校将提供相应的格式表格。成果提交除了文本外，同学们还可以结合电子文档、录像资料、照片、课件等介质提交研究成果。学校将结合每位同学的研究成果给出相应的评价，并认定学分，录入每位同学的学籍与电子档案。
五、具体安排：
1、启动，由班主任与各科任教师进行动员工作，并根据学校提供的一些参考课题，进行研究性学习的初期指导工作。
2、学生完成选题工作，并根据自己选择的课题，自由协商组成研究小组，推选组长，聘请指导教师，由课题指导教师对学生自选课题进行审议指导。
3、各课题小组撰写课题开题报告，并制订研究活动计划，确定各小组成员的工作分工，分头进行研究性学习。各班班长将本班所有学生研究的课题阶段成果在新学期开学第一周内全部收齐上缴年级组进行评奖，并有年级组汇总交教务处存档。所有研究成果用作文纸誊写或用A4纸打印皆可，同时务必上传至网站http://www.zyyz.cn/grwz/zhsj 【登录网站后，要用实名进行新用户注册，然后进行会员发表文章，注意文章类别选择你所在班级，作者是你小组的所有同学】
4、探索与研究阶段。
5、总结与交流阶段：各课题组在指导老师的指导下，进行研究报告的撰写工作。
6、课题评价阶段。各学习小组将以班为单位提交学习成果，学校将组织相关人员进行评价、展示并结集。
六、相关表格要求
1、招远一中研究性学习分组指导教师及学生名单。
请同学们在确定课题，组成课题研究小组，并推选出小组组长后，由组长填写此表格（此表一式两份，一份由课题组存底，一份上交给课题研究指导教师，同时电子文档上传至班级综合实践活动网页。）
2、招远一中研究性学习开题报告
3、各学科参考课题
见网站http://www.zyyz.cn/grwz/zhsj课题资源——典型课题——招远一中学生研究性学习活动参考题目1—5。
教务处、综合实践活动组
2012年1月12日
