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- 45分钟价值曲线 2011-01-05 点击：100 评论:0
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山东省招远第一中学教务处一中教务[2010] 29号教学设计基本内容及要求一．教材与学情分析1．教材分析【要求】 1、 教学内容在教材中的地位与作用。2、 本节教学内容之间内在的相...
命题指导思想 《说明》中的“命题指导思想”，共包含５条基本内容。它从宏观上对考试命题的基本依据、价值取向，以及命题遵循的基本原则等，作了明确规定。 在本《说明》的“命题指导...
教学设计基本内容及要求一．教材与学情分析1．教材分析【要求】 1、 教学内容在教材中的地位与作用。2、 本节教学内容之间内在的相互联系，与前后知识间的联系，与其他学科间的联系。3、...
教学设计基本内容及要求一．教材与学情分析1．教材分析【要求】 1、 教学内容在教材中的地位与作用。2、 本节教学内容之间内在的相互联系，与前后知识间的联系，与其他学科间的联系。3、...
45分钟价值曲线探索课堂教学的时效，先得从45分钟之内跳出来，琢磨如何发掘时间的价值。时间价值规律有三个基本内容：一是时间的价值量与人们的劳动量成正比发展；二是时间的价值量随事物的...
教学设计基本内容及要求一．教材与学情分析1．教材分析【要求】 1、 教学内容在教材中的地位与作用。2、 本节教学内容之间内在的相互联系，与前后知识间的联系，与其他学科间的联系。3、...
