选课走班-山东省招远第一中学网站

落实教育优先发展战略全面提高教育质量路翔报道（导语）今年以来，市委市政府坚持落实教育优先发展战略，通过不断加大投入，大力推进城乡、校际之间的均衡发展，办学条件全面升级，教师结构...

“选课走班”之四　　“选课走班”：种种现实如何应对　　作为一种新生事物，“选课走班”在中小学开始了不同程度的实践。那么，“选课走班”在实践中的种种问题如何认识？在实践中应该注意哪...

“选课走班”之三　　“选课走班”：我们的实践与思考　　北京35中高中部建设了8大课程体系，图为由中科院专家给学生上的低温超导课上学生们在进行实验。（资料图片）　　“选课走班”已经...

“选课走班”之二　　“走班制”：从“班”到“个人”　　“一班一表”规定的是全班的统一内容、统一进程，而“一生一表”则体现了每个学生对学习的自主安排和主动选择。禹天建绘　　“选课走班...

“选课走班”之一　　必修课走班：试水人才培养模式转变　　——来自浙江省必修课程选课走班实验的一线观察　　浙江师范大学附中走班学生背着书包进入另一教室陶征摄　　基础教育课程改革以...

原标题：分层教学演变为拔尖教学？选课走班当避免形式化　　山东省日前印发推进基础教育综合改革的意见，从七个方面进行改革。基础教育改革，关乎千家万户。改革中，学生、老师、家长等相关...

努力。...

学习的选择性是现代学习的重要特征，对课程的选择则是现代学校的重要标志。新课程的选课制度，是适应社会对多样化人才的需求，满足不同学生的发展需要。在新课程的实施和摸索过程中，将不可避免...

无锡新城中学是一所由两所初中校合并新组建的学校，前两年刚刚完成了新校区建设。学校在完成了两校过渡、学校整合和队伍凝聚这些目标基础上，我们又把办学的焦点凝聚在“学生喜欢，教师幸福，社...

实行选课走班制，是临沂第一中学自2004年以来一直努力探索新形势下素质教育新途径的做法之一。多年来，由初步尝试到渐成制度，临沂第一中学从实行选课走班制“走”出 “道”来。今年9月开...

突出自主选择实现个性发展——我校2010级选课走班制顺利实施　　自2008级开始，我校选课走班工作积极稳妥的进行。实行选课走班制，是高中新课程改革的一大特点--选择性的重要体现，...

招远一中和谐高效课堂教学行为暂行规定课堂教学是实施素质教育的主渠道，是扩充学生知识，提升学生能力的主阵地。创新精神和实践能力的培养，需要课堂教学，基础知识的掌握和基本技能的形成也...

招远一中校本课程开发与实施方案（试行）校本课程是由学校自主开发的课程，与必修课程一起构成学校课程体系。校本课程对培养学生的兴趣特长、创新思维和实践能力，培养学生分析和解决问题的能力...

招远一中研究性学习课程实施方案（试行）研究性学习是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定专题，用类似科学研究方法，主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。为了完成...

招远一中有效教学教师问卷调查表各位老师您好！为了实施素质教育，加快我校选课走班后各学科课程改革和课堂教学改革，提高课堂教学质量，学校专门进行此项调查。请您仔细阅读下列问题并如实回答...

招远一中选课走班实验教学相关文件材料【汇总】1.招远一中课程实施管理条例 2.招远一中校本课程开发与实施方案 3.招远一中校本课程开发领导小组 4.校长讲话：精心组织群策群力全面做...

选课与走班是怎样实现.ppt ...

我校高二年级实施选课走班教学　根据山东省教育厅要求，新学期山东高中将全面推行“走班制”教学，2009年9月新学期开始，我校高二2000余名学生按照自己的选课计划开始了“走班”学习...

《深化“选课制、走班制、学分制”改革，全面变革学习方式》方案福州第八中学为全面推进素质教育，我校从98年秋入学的高一开始实施《深化分层次教学，试行学分制管理》（简称“选课制、走班...

招远一中选课走班教学实施动员学生大会素质教育的真正开展关键在于新课程改革全面实施，作为新课改重点环节之一的“学生选课走班”工作摆在了面前。2009年6月15日，我校在多功能报告厅举...

关注选课走班制：来自一线的实践与思考案例