研究性学习开题报告

课题题目

思维能力和创新能力

指导教师

张春梅

课题组成员

高建斌王晶王绍华王胜楠栾飞娇隋丰蔚曲俊娜欧美志赵哲

相关课程

数学

研究方法

调查

课题提出背景说明：等比数列是高中数学必修5中第二章“数列”中第4~5节的内容，是高中数学重要的一项内容。在学习过程中，我们在做题时遇到一系列类似的有关等比数列前n项和在项数成比例时比的问题。为了在以后的解题中既快又准确，我们花了一点时间想出了这个规律，供大家参考。

研究课题的意义和价值：

培养数学独立思考能力，让更多的人热爱数学，帮助大家深入理解等比数列。

任务分工：高建斌王晶王绍华调查，上网查资料

王胜楠栾飞娇隋丰蔚曲俊娜欧美志赵哲总结

活动步骤：

第一阶段：09年9-10月 上网调查；

第二阶段：09年10-11月 查找资料；

第三阶段：09年11-12月 撰写调查报告。

研究内容：生活中的问题

可行性分析：老师、同学、电脑网络、图书资料

预期成果：  调查报告

呈现形式：  图片、文字

指导老师意见：很好                          

                                    签名：              月    日

可能存在的问题：总结不到位。。

课题题目

关于环保袋的调查

指导教师

王洪波

课题组成员

安超刘畅刘永超韩铸于渊王嘉李志洋姜云胜

相关课程

生活化学

研究方法

调查

课题提出背景说明：在欧美发达国家，大多数超市早就不为消费者提供免费塑料袋，很多去国外旅游的人早有体验。只是这并非以一种政府规定的形式存在，而是很多超市自觉为之。人们购物多是自带手提袋，甚至有人背着大大的旅行包去购物，装满一大包东西后，背着双肩背的大包包走回家，车都不开了，当真环保标兵。有的超市甚至连塑料瓶装水都要多收你几毛欧元，你要是喝完可拿空瓶子换回你交的瓶子费，超市是利用这种方法来更好地确保废物回收。而且超市有偿提供的塑料袋价格在０.１～０.３元之间，环保袋的价格则在３～５元之间。一次购物，人们所需用塑料袋的个数在２～５个之间，用环保袋一般是一个就够了，少数买的多的顾客，需要２～３个。

研究课题的意义和价值：

限制使用塑料袋，提高人们生活水平

任务分工：安超刘畅刘永超调查，上网查资料

韩铸于渊王嘉李志洋姜云胜实地调查

活动步骤：

第一阶段：09年9-10月 上网调查；

第二阶段：09年11-12月 走访超市；

第三阶段：10年1月 查找资料；

第四阶段：10年2月 撰写调查报告。

研究内容：生活中的问题

可行性分析：老师、同学、电脑网络、图书资料

预期成果：  调查报告

呈现形式：  图片、文字

指导老师意见：很好                         

                                    签名：              月    日

可能存在的问题：调查中有阻力。

课题题目

关于数学知识在物理上的应用探索

指导教师

张春梅

课题组成员

刘静静赵超王韶飞温程吕孟娟张玉刘艺彭伟郭晶晶王靖宇

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数学与物理

研究方法

调查

课题提出背景说明：

有人说数学和物理没什么联系，学数学对学物理没什么帮助

研究课题的意义和价值：

让学生认识到数学知识在物理上的应用，以便更好地注意相关学科中相关知识的联系

任务分工：

刘静静赵超整理我们现行教材中数学知识在物理上的应用；

王韶飞温程吕孟娟负责走访学科老师；

张玉刘艺彭伟负责走访学生；

郭晶晶王靖宇负责上网或从图书中查找资料。

活动步骤：第一阶段：09年9-10月 整理教材中数学知识在物理上的应用；

第二阶段：09年11-12月 走访学科老师及学生；

第三阶段：10年1月 查找资料；

第四阶段：10年2月 撰写调查报告。

研究内容：数学知识在物理上的应用

可行性分析：  老师、同学、电脑网络、图书资料

预期成果： 调查报告

呈现形式： 图片、文字

指导老师意见：                           

                                    签名：              月    日

可能存在的问题：

对教材中数学知识在物理上的应用不一定容易区分

课题题目

关于语文知识在英语上的应用探索

指导教师

苏少梅

课题组成员

邵丹王璐瑶邵云昊杨雪梅王钊炳秦静董春桦王政文孙晓斐孙玮伯

相关课程

语文与英语

研究方法

调查

课题提出背景说明：有人说语文和英语没什么联系，学语文对学英语没什么帮助

研究课题的意义和价值：

让学生认识到语文知识在英语上的应用，以便更好地注意相关学科中相关知识的联系

任务分工：

刘静静赵超整理我们现行教材中语文知识在英语上的应用；

王韶飞温程吕孟娟负责走访学科老师；

张玉刘艺彭伟负责走访学生；

郭晶晶王靖宇负责上网或从图书中查找资料。

活动步骤：第一阶段：09年9-10月 整理教材中语文知识在英语上的应用；

第二阶段：09年11-12月 走访学科老师及学生；

第三阶段：10年1月 查找资料；

第四阶段：10年2月 撰写调查报告。

研究内容：语文知识在英语上的应用

可行性分析：  老师、同学、电脑网络、图书资料

预期成果： 调查报告

呈现形式： 图片、文字

指导老师意见：                          

                                    签名：              月    日

可能存在的问题：

对教材中语文知识在英语上的应用不一定容易区分

课题题目

英文歌词和中文歌词的差异

指导教师

苏少梅

课题组成员

姜世文宋鹏敏郭华成邢桂娟徐珊娜吕仁钤孙立涛陈春旭林业洪张悦

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中英对照

研究方法

调查

课题提出背景说明：

学生听英文歌，又听中文歌，觉得不一样，于是有兴趣一探，看其有什么差异

研究课题的意义和价值：

通过对比，提升学生理解英文歌词的能力，进而提升学生的英文素养

任务分工：

姜世文宋鹏敏调查学生中所会唱的英文歌词;

郭华成邢桂娟搜索网络中的典型英文歌词；

徐珊娜吕仁钤孙立涛陈春旭林业洪张悦走访我校英语老师，就研究课题进行请教。

活动步骤：

第一阶段：09年10-11月 在学生中调查整理；

第二阶段：09年12月 上网搜索典型例子；

第三阶段：10年1-2月 走访老师，请求指导；

第四阶段：整理成调查报告，并在学生中推介。

研究内容：中英文歌词的差异

可行性分析： 

电脑网络、图书资料

预期成果： 调查报告

呈现形式： 文字、图片

指导老师意见：                           

                                    签名：              月    日