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招远一中A109班研究性学习手册1

时间:2013/11/3 20:12:09 点击:

  核心提示:编号: 级 号 山东省招远第一中学研究性学习手册(2013 -2014 学年度第 1 学期) 课题名称 《钢铁是怎样炼成的》作品欣赏课题组长 李泽俊课题组员 曹华强 路凯 宋雪婷 王新洋 张仲月 滕佳益 刘子源 陈雪颖 林建辉 栾晓杰指导教师 王淑红研究性学习手册填写要求1. 封面填写要求: “编号...

编号:           

 

山东省招远第一中学

 

研究性学习手册

2013  -2014 学年度第 1 学期

 

 

       课题名称   《钢铁是怎样炼成的》作品欣赏                        

       课题组长             李泽俊                       

       课题组员   曹华强 路凯 宋雪婷 王新洋 张仲月 滕佳益                              

刘子源 陈雪颖 林建辉 栾晓杰                                           

       指导教师        王淑红                             


 

研究性学习手册填写要求

 

1. 封面填写要求:

   “编号: 号”不用填写由档案室统一编号;注意:字号和字体等格式不要改动。

2. 目录修改要求:

   页码的填写按照实际的页码数目填写即可。

3. 开题报告填写要求:

   按照具体要求填写就可以,字体和字号不要修改。

4. 课题研究活动记录填写要求:

   在表格数量上可根据实际活动的次数增加或减少;字体和字号建议不要修改。

5. 课题结题报告表填写要求:

   按照具体要求填写就可以,字体和字号不要修改。

6. 结题报告填写要求:

   结题报告的页数可以根据实际情况增加;指导教师签字不要输入

需要打印后指导教师手签。

   按照结题报告后的内容提示:包括课题研究背景、目的意义、研究内容、研究经过、论据和结论、效果分析、资料索引目录等。字体和字号不要修改,

7. 课题研究自我总结填写要求:

   注:课题组成员就自己在课题研究过程中的参与情况,做了哪些工作,以及受到了什么启发,有什么体会和感受做简单总结。

8. 研究性学习课题评价表填写要求:

    该表直接打印空表,打印后用签字笔填写。

9. 研究性学习成绩评价与学分认定表填写要求:

该表直接打印空表,打印后用签字笔填写。

10. 其他相关要求:

详见“综合实践活动网站”:http://www.zyyz.cn/grwz/zhsj/


 

   

 

1. 研究性学习课题开题报告 …………………………………(2

2. 课题研究活动记录   ………………………………………(4

3. 课题结题报告表  ……………………………………………(8

4. 结题报告………………………………………………………( 9

5. 课题研究自我总结…………………………………………(11

6. 研究性学习课题评价表  …………………………………( 13

7. 研究性学习成绩评价与学分认定表 …………………( 14

8.研究性学习课题研究计划表 …………………………… ( 15

9研究性学习课题研究论文 …………………………………( 16


研究性学习课题开题报告

课题名称

《钢铁是怎样炼成的》作品欣赏

主导课程

语文

课题组长

李泽俊

指导教师

王淑红

开题时间

2013101

 

 

 

姓名

班级

分工

曹华强

高二(9

评价

路凯

高二(9

作品梗概、主角介绍

宋雪婷

高二(9

论文制作

王新洋

高二(9

作者简介

张仲月

高二(9

作品背景

滕佳益

高二(9

写作手法

刘子源

高二(9

背景资料

陈雪颖

高二(9

作品评价

林建辉

高二(9

影片剪辑

栾晓杰

高二(9

PPT制作

研究背景:

《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部优秀小说。主人公保尔·柯察金所走过的道路,反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神,鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。其小说形象超越时空,超越国界,产生了世界性的影响,震动着数代人的心弦。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

研究目的与意义:(为什么研究)

 

提高同学们对外国文学的鉴赏能力,对名著的阅读的兴趣,深入地学习纯正的英语,感受外国文学与中国文学的不同之处,了解历史,丰富课外知识,扩充知识面,开阔眼界,提高学生的合作自主学习能力。阅读小说与观赏电影相结合,提高同学们的兴趣。

 

 

 

研究内容:(研究什么)

《钢铁是怎样炼成的》的故事内容、作者、写作背景、写作手法、主要人物性格特点等

 

研究方法:

利用网络搜集资料,观看影片、阅读书籍

课题研究计划:(如何研究)

先划分小组,规定组长,进行分工。让每位同学分属不同的工作内容,分别对自己的研究内容进行资料搜集,完成后同学间相互交流、讨论,筛选整合出成果展示的内容,最后做出小组研究成果,完成PPT和论文的制作。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

预期研究成果:

组内每个成员都能对作品有自己独到的感受和见解,对《钢铁是怎样炼成的》这部作品有一定的了解,对于作者的写作背景和对女性主人公的描写特色,并对于英语的学习兴趣有所提高。萌发出阅读名著的热情。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

指导教师意见:

1927年初,22岁的奥斯特洛夫斯基完全瘫痪,卧病在床,并且双目失明。正是在这一人生的艰难时刻,奥斯特洛夫斯基决意通过文学作品,来展现当时的时代面貌和个人的生活体验。奥斯特洛夫斯基在与病魔做斗争的同时,创作了一篇关于科托夫骑兵旅成长壮大以及英勇征战的中篇小说。两个月后小说写完了,他把小说封好让妻子寄给敖德萨科托夫骑兵旅的战友们,征求他们的意见,战友们热情地评价了这部小说,可万万没想到,手稿在回寄途中被邮局弄丢了。这意外的打击对他来说,实在是太残酷了,但这并没有挫败他的坚强意志,在参加斯维尔德洛夫共产主义函授大学学习的同时,他开始构思《钢铁是怎样炼成的》。希望同学们在他的身上学习到我们应有的精神,全面发展。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

作者:A109 录入:A109 来源:原创
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