核心提示：招远一中研究性学习开题报告年级： 09级 班级：31课题题目历史悠久的中国文字指导教师连吉兴课题组成员刘威震、王建升、杨学晖、郭绍霞、宋林彭、宋怡达等相关课程语文研究方法调查课题提出背景说明：在中国历史的进程中，先后出现了多种文体，如金文、甲骨文、小篆等。甲骨文是根据动物形态来设计的，但是同学对许多...
招远一中研究性学习开题报告
年级： 09级 班级：31
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课题题目 |
历史悠久的中国文字 | ||
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指导教师 |
连吉兴 | ||
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课题组成员 |
刘威震、王建升、杨学晖、郭绍霞、宋林彭、宋怡达等 | ||
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相关课程 |
语文 |
研究方法 |
调查 |
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课题提出背景说明：
在中国历史的进程中，先后出现了多种文体，如金文、甲骨文、小篆等。甲骨文是根据动物形态来设计的，但是同学对许多象形文字还不是很了解。
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研究课题的意义和价值：
有利了让同学们了解中国文字文化的博大精深
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任务分工：
王建升、杨学晖负责活动记录，资料保管和整理陈述报告
郭绍霞、刘彤彤负责上网及上图书馆调查资料，并写出报告
张春斌、刘萍负责询问语文老师
宋林彭、宋怡达，负责去博物馆考察
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活动步骤：
第一阶段：09年9月10日到28日上网去图书馆查阅资料。
第二阶段：09年10月询问老师，了解甲骨文产生的原因、意思、根据。
第三阶段：09年10月10日到12日，对甲骨文进行大体了解和研究。
第四阶段：11月进行实地考察，了解甲骨文上基本内容。
第五阶段：11月20日到28日，整理资料、分析结果。
第六阶段：12月撰写结题报告。
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研究内容：甲骨文中文字的含义 | |||
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可行性分析：
图书资料、各类科学书籍、相关报刊
交通工具：出租车、自行车、其他、电脑网络 | |||
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预期成果：幻灯片 | |||
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呈现形式：文字、图片、视频 | |||
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指导老师意见：
严谨认真
签名：连吉兴 9月9 日 | |||
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可能存在的问题：由于甲骨文出现年代较遥远，理解起来有较大困难 | |||
招远一中研究性学习开题报告
年级： 09级 班级：31
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课题题目 |
对牛顿的冷却模型进行研究 | ||
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指导教师 |
孙霞 | ||
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课题组成员 |
苏丹、林雪菲、张瑜、袁晓燕、陈晨、李康、郭俊君等 | ||
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相关课程 |
数学研究 |
研究方法 |
调查 |
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课题提出背景说明：
假期中，同学们看了牛顿书中的在常温环境下温度变化的冷冻模型的资料，对此产生了浓厚的兴趣。于是决定对冷冻模型资料进行验证。
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研究课题的意义和价值：
了解牛顿这位伟大的物理学家、科学家的创造发现精神，学习他的种种令人敬佩的精神
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任务分工：
苏丹、林雪菲、负责活动记录资料保管和整理陈述报告
张瑜、袁晓燕、陈晨负责上网及上图书馆查资料、撰写报告
李康、原晓彬负责访问校内外老师
曹方力、郭俊君负责实际考察 | |||
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活动步骤：
第一阶段：09年4月—5月：上网上图书馆查找资料有关牛顿冷却模式的资料
第二阶段：09年6月：询问老师，了解冷却模型的种类
第三阶段：09年7月：实际考察，了解关于冷却模型的实际应用性
第四阶段：09年8月：对冷却模型进一步了解
第五阶段：09年9月：整理资料分析结果
第六阶段：各组撰写结题报告 | |||
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研究内容：对牛顿的冷却模型进行验证 | |||
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可行性分析:
图书资料、各类科学书记、相关报刊
交通工具：公交车、其他、电脑网络
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预期成果： 调查报告 | |||
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呈现形式： 文字、图片 | |||
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指导老师意见：
严谨认真
签名：孙霞 9月9 日 | |||
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可能存在的问题：实际考察可能不是很顺利
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招远一中研究性学习开题报告
年级： 09级 班级：31
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课题题目 |
我国古代著名的皇帝以及其所实施的相关策略有哪些 | ||
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指导教师 |
李桂芹 | ||
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课题组成员 |
陈艳玫、贾云荔、宋雅楠、王精、张伦、温庆、冯倩倩等 | ||
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相关课程 |
中国历史 |
研究方法 |
调查 |
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课题提出背景说明：
热播的《汉武大帝》勾起了我眼球，所以我想知道我国古代还有哪些优秀的皇帝，并实施了那些策略。
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研究课题的意义和价值：
增加人们对祖国历史的知识，提高民族自尊心和自信心，更加的热爱祖国。
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任务分工：
陈艳玫、宋雅楠、张伦上网查阅资料
温庆、刘奎栋调查人们对皇帝们的看法
王军伟、冯倩倩到图书馆调查资料
贾云荔、王精整理资料 | |||
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活动步骤：
第一阶段：09年10月到11月调查人们对皇帝的看法
第二阶段：11月到12月上网查阅资料
第三阶段：12月到1月到图书馆查资料
第四阶段：1月到2月整理资料 | |||
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研究内容：我国古代有哪些优秀的皇帝，他们分别实施了那些政策？ | |||
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可行性分析:
图书资料、各类历史书籍、相关报刊 | |||
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预期成果： 调查报告 | |||
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呈现形式： 文字、图片 | |||
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指导老师意见：
严谨认真
签名：李桂芹 12月9 日 | |||
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可能存在的问题：调查人们对皇帝的看法可能不顺利
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招远一中研究性学习开题报告
年级： 09级 班级：31
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课题题目 |
函数发展的历史过程 | ||
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指导教师 |
孙霞 | ||
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课题组成员 |
闫东、刘明金、迟秀益、任瑶、温旭丹、王建铎、马玉等 | ||
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相关课程 |
数学研究 |
研究方法 |
调查 |
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课题提出背景说明：
过了十一假期时组员去图书馆看书，看到函数的有关书籍，对其产生浓厚的兴趣。于是我们决定对函数概念发展过程进行研究。 | |||
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研究课题的意义和价值：
了解众多数学家对函数完善所做的贡献，学习他们所作所为，感受这些伟大数学家的精神。
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任务分工：
刘明金、迟秀益负责活动记录资料保管和整理陈述报告
任瑶、温旭丹、马玉负责上网及上图书馆调查资料撰写报告
王建铎、孙立京负责访问校内外老师
闫东、温雅斐负责实际考察 | |||
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活动步骤：
第一阶段：09年4月到5月上网上图书馆调查有关函数的资料
第二阶段：09年6月实际考察询问老师，了解函数的种类
第三阶段：09年7月实际考察，了解函数在现实生活中的应用
第四阶段：09年8月对函数进一步了解
第五阶段：09年9月整理资料、分析结果
第六阶段：09年10月真邪结题报告 | |||
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研究内容：函数概念发展的历史过程 | |||
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可行性分析:
图书资料、各类科学书籍、相关报刊
交通工具：公交车、其他、电脑网络 | |||
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预期成果： 调查报告 | |||
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呈现形式： 文字、图片 | |||
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指导老师意见：
严谨认真
签名：孙霞 12月9 日 | |||
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可能存在的问题：对校内外老师调查可能不是很顺利
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招远一中研究性学习开题报告
年级： 09级 班级：31
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课题题目 |
孔子周游了哪些国家 | ||
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指导教师 |
李桂芹 | ||
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课题组成员 |
孙飞燕、秦新娅、杨晓敏、崔晓楠、王学超、李孟等 | ||
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相关课程 |
历史 |
研究方法 |
调查 |
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课题提出背景说明：
十一假期，和同学一起玩，突发奇想，想要知道孔子在当时是怎样周游列国的，到过哪些地方，以及有什么精神。 | |||
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研究课题的意义和价值：
了解孔子周游列国的所作所为，学习孔子的精神 | |||
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任务分工：
孙飞燕、秦新娅、杨晓敏负责上网、上图书馆查资料
崔晓楠、万学超、蒋志涛负责活动记录资料保管
王春瑶、贾韶伟、李孟负责访问校内老师 | |||
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活动步骤：
第一阶段：09年5月到6月上网上图书馆查资料
第二阶段：09年7月寻问老师
第三阶段：09年8月对孔子周游列国的资料进行分类
第四阶段：09年9月撰写结题报告 | |||
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研究内容：孔子怎样周游列国 | |||
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可行性分析:
图书资料、科学书籍、相关报刊
交通工具：公交车、出租车 | |||
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预期成果： 调查报告 | |||
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呈现形式： 文字、图片 | |||
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指导老师意见：
严谨认真
签名：李桂芹 9月9 日 | |||
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可能存在的问题：买相关的报刊时可能会很麻烦
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招远一中研究性学习开题报告
年级： 09级 班级：31
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课题题目 |
中国悠久的民族文化 | ||
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指导教师 |
连吉兴 | ||
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课题组成员 |
冷广德、迟永明、王昊、丁旭阳、郭晓彤、温静、孙倩等 | ||
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相关课程 |
语文 |
研究方法 |
调查 |
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课题提出背景说明：
在假期中，同学们对民族文化产生了浓厚兴趣，因此决定对此进行研究
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研究课题的意义和价值：
让人们了解民族文化的源远流长，更多的了解各个民族
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任务分工：
冷广德、迟永明负责活动记录、资料保管和整理陈述报告
王昊、丁旭阳负责上网及上图书馆调查资料，并写出报告
郭晓彤、温静负责询问老师
张静伟、张凯嘉负责到博物馆考察 | |||
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活动步骤：
第一阶段：09年4月到5月上网上图书馆查找有关民族资料
第二阶段：09年6月询问老师，了解民族特点
第三阶段：09年7月实际考察
第四阶段：09年8月对民族进一步了解
第五阶段：09年9月整理资料、分析结果
第六阶段：09年10月撰写报告
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研究内容：中国悠久民族文化 | |||
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可行性分析：
图书资料、各类科学书籍、相关报刊
交通工具：出租车、自行车、电脑网络 | |||
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预期成果：幻灯片 | |||
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呈现形式：文字、图片、视频 | |||
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指导老师意见：
严谨认真
签名：连吉兴 9月9 日 | |||
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可能存在的问题：民族种类多，不易干理解 | |||
