流行音乐对中学生的影响
在生活水平不断提高，物质日益丰富的今天，人们在精神上的需求已不再亚于对物质的需求了。而音乐则已成为人们精神生活不可缺少的一部份了。如今，多元化的流行音乐不仅丰富了人们的生活，还为社会注入了新的生机和活力，更是受到了中学生的喜爱和追捧。做为流行音乐主要消费群体的中学生，在生活和学习中，总是不可避免的受到流行音乐的影响。所以，我们做了这次研究，以此来探究“流行音乐对中学生的影响”。
流行音乐现在已经成为一门中学生文化。因此，这也让我们对流行音乐多了一份关注。我们这次研究主要以网上调查和网上收集资料为主。下面是来自我们的调查的分析结果，内容如下：
一、中学生对流行音乐的认识和接触程度
*你喜欢流行音乐吗？
（喜欢65.3% 不喜欢14.225% 还行20.475%）
*你总会在哪种情况听音乐？
（无聊52.8% 高兴24.525% 苦闷7.75% 伤心14.925%）
*你觉得听流行音乐对你的学习有没有帮助？
（有帮助47.2% 没帮助13.95% 没感觉38.85%）
*你一天听音乐大约听多久？
（一小时30.25% 三小时13.95% 五小时38.85% 六小时以上11.35%）
*你了解流行音乐吗？
（了解22.2% 不了解45.85% 还行31.95%）
根据我们的调查：有绝大部份的学生明确表示喜欢流行音乐，并且他们还表示在无聊时，会选择听音乐。由此可见，音乐已经是他们生活中不可或缺的部份了。他们还表示听音乐可以放松心情，并且可以缓解学习带的压力，令他们能更好的投入学习中，达到辅助学习的效果。调查还表示，中学生每天至少会保持一个小时的听音乐时间。可见，流行音乐已深深扎入了中学生的生活之中。它以它独特的魅力，给中学生的生活带来了潜移默化的影响。
虽然大部份中学生都表示音乐带给了他们前所未有的享受。但根据调查，有部份学生表示对流行音乐不了解。可尽管如此，他们还是热衷于听流行音乐。可见，听音乐多少还是会有些负面影响的。我们在调查中，还惊奇地发现，有些学生甚至花了六个小时以上的时间来听音乐。这其中就占用了他们部份学习时间，对他们的学习或多或少的产生了影响，这些状况实在令人担忧，长此以往下去，势必会影响到学生成绩。我想，这种习惯是不好的，我呼吁大家要学会处理学习与听音乐间的关系，听音乐可以，但不要太过火。我认为，听音乐的时间还是有限制的比较好。不要因为太过于热爱流行音乐，而把学习时间给浪费了，最后因小失大，这可划不来啊。
二、中学生喜欢什么样的流行音乐？
*你喜欢什么类型的音乐（轻柔65.625% 劲爆19.125% 嘻哈15.25%）
*你喜欢的流行音乐大致是什么内容？
（爱情63.715% 亲情9.695% 友情12.72% 立志6.87% 山水7%）
*你刚开始是出于什么样的心理下喜欢流行音乐的？
（追求个性42% 崇拜偶像19.95% 追随潮流19.35% 逆反心理18.7%）
在这里我们所研究的是不同类型的流行音乐对中学生的影响。调查显示有63.715%的中学生喜欢有爱情内容的歌曲。而像有立志、山水等内容的歌曲，分别只有6.87%和7%的中学生表示喜欢。或许，好听与否是他们的审美标准。但不可否认的是曲调轻柔，以爱情为表达内容的歌曲是中学生的最爱。而一些有山水、立志内容的歌曲遭到了中学生们的冷落。我认为，其中原因可能是爱情歌曲所表达的东西，是当下中学生们的理想与追求，是他们心中的向往。所以，现在有大批的“情歌王子”涌现，这些歌曲也或多或少的与早恋现象有挂上了联系。
调查还显示，喜欢听流行歌曲，大多数是因为求自己的个性。他们认为，在这样一个年代，追求自己的个性是很重要的，是他们向别人展示自己的方式，更是能将自己的品位展现出来。从中不难看出，音乐与中学生的生活紧密相连。因为他们听音乐，不仅是在追求个性，还是在追景和追随潮流。总的来说，流行音乐让中学生们的课余生活变得丰富了，也让中学生们从中感受身边的一切，这都是好的。流行音乐与中学生已经是不能分割的整体了，中学生把流行音乐当做潮流，当做个性展示，更当做是对自己精神上的一种向往，一种追求。
三、流行音乐对于中学生的心理影响
通常我们的教育者看待流行音乐多特否定的态度，认为流行音乐对中学生的影响主要是负面的，但我们应该看问题要看两面，这样才能把问题看全面，流行音乐也是有自身的优势，如果正确运用也会对中学生是有利的。
*正面影响
1、丰富了中学生的音乐感知体验（比如：有些同学不太会识谱，也不能正确表达节奏节拍、音高的含义，但是他们却能较准确地唱不少流行音乐歌曲，节奏把握得不错。）
2、为看形象思维，提供感性经验的支持（比如：有些同学欣赏流行音乐，流行音乐可以唤起学生的感性经验，调动他们的形象思维，这些感性经验和思维能力的积累和整合又可以迁移到高雅音乐欣赏中，由初级向高级发展。）
3、有助于情绪情感的调节（比如：在繁重的学业中，压力极大，容易产生消极了心理，情绪容易激动，听流行音乐可以放松调节情绪情感。）
*负面影响
1、内容过于简单直白，不利于创造力的培养（中学生正处于各种能力，蓬勃发展的关键时期，选择过于简单或过于复杂的作品作为欣赏对象都不利于想象力的发展，长期偏爱流行音乐，从而忽视其它音乐类型的欣赏。）
2、某些作品容易加剧中学生情绪情感的不稳定和极端化（在流行音乐中，也有部份音乐表现了对社会的不满和反判情绪，从而导致某些中学生的逆反性，走向不归路）
3、流行音乐的“文化效应”不利于中学生心理的健康发展（例如：近几年来类似于《超级女生》等平民选秀活动特别火爆，无论是参赛者还是观众，学者都是活动主体。不少中学生逃课去参加比赛，希望有机会圆自己的歌星梦，中学生处在为自己将来的人生打基础的发展阶段，这些侥幸心理极不利于中学生的成长）
下面是我们小组的一些建议：
1、我们的身份是学生，最主要的任务是学习，应学会舍得，舍去流行音乐的弊端，得到流行音乐的好处。
2、中学生对流行音乐要正确的认识，既不追捧，也不盲目追星，追求自身的个性，否定别人强加的个性。
3、希望教育局正确对待并稍加利用，把它变成为不可多得的教育资源。
4、应该培养广大的兴趣，不只光听流行音乐，也要听古典音乐、民族音乐
