网络改变了人们生活的方方面面，尤其是对人们生活方式的改变较大，专家认为网络在青少年成长过程中扮演者双面角色，利用得好就有促进作用，利用不当就会影响甚至阻碍青少年的成长。
利：
第一，互联网为青少年提供了求知和学习的广阔校园。在互联网上的虚拟学校中上课，目前已成为国外大、中学校的一种新颖的教育模式。诸多的网上学校的陆续建立，为青少年的求知和学习提供了良好的途径和广阔的空间。
第二，互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道。互联网信息容量大的特点最大程度地满足了青少年的需求，为青少年提供了最为丰富的信息资源。现在，互联网正在成为青少年获取种种信息的最佳来源。
第三，互联网有助于青少年不断提高自身技能。在互联网上，我们几乎可以找到涉及人类生活的所有方面的各类信息，对能够熟练使用计算机的青少年来说，可以说是取之不尽、用之不竭、学之不完的知识宝库。
第四，互联网有助于拓宽青少年的思路和视野，加强青少年之间的交流和沟通，增强青少年的社会参与度，开发青少年内在的潜能。
弊：
第一，网络成瘾带来心理和躯体疾病。由于玩游戏时全神贯注，身体始终处于一种姿态，眼睛长时间注视显示屏，会导致视力下降，眼睛疼痛、怕光，脖子酸痛，头晕眼花等。同时，沉迷于网络游戏，容易使未成年人减少人际间交流，产生自闭倾向，甚至会患上"电脑自闭症"。
第二，使在校生学习成绩下降。在校生因迷恋网络游戏造成学习成绩下降，甚至旷课、逃学的现象日益普遍。
第三，引发社会难题。电子游戏一般以"攻击、战斗、竞争"为主要成分。长期玩该类电子游戏，会使未成年人模糊道德认知，淡化游戏虚拟与现实生活的差异，误认为这种通过伤害他人而达到目的的方式是合理的。在日益严重的计算机网络犯罪案件中，犯罪年龄在18~40岁之间青年占到80％左右，平均年龄为23岁。
总而言之，网络对青少年来说既是挑战也是机遇，我们要因势利力导，帮助青少年正确认识和使用网络，培养适应21世纪信息化社会需要的下一代。
