核心提示：校园捡垃圾活动实践报告班级： 13.24班实验目的 ： 通过对校园垃圾的处理，唤起学生们共同维护学校环境的意识，宣传垃圾（尤其是一些比较难处理的 垃圾的危害和垃圾分类的知识。 实践过程： 在星期二的思想品德课上，我们全班同学在一起以艺术楼为起点，将学校的所有垃圾和卫生情况检查并清理了一遍，依次经过，...
校园捡垃圾活动实践报告
班级： 13.24班
实验目的 ： 通过对校园垃圾的处理，唤起学生们共同维护学校环境的意识，宣传垃圾（尤其是一些比较难处理的 垃圾的危害和垃圾分类的知识。
实践过程： 在星期二的思想品德课上，我们全班同学在一起以艺术楼为起点，将学校的所有垃圾和卫生情况检查并清理了一遍，依次经过，图书馆，食堂，几个宿舍楼，最终我们集体在小广场前分区域的捡垃圾，我们四个人为一个小组，根据小组完成的质量来评出最好的小组，同时将学校分成几个部分。分配给不同的小组，并且有组长分配各自的工作量来进行完成。大家在捡垃圾的过程中可以在彼此同意的情况下进行组员的对调，这样更有利于交流，各个小组也能够做小游戏来娱乐。以确保将学校的卫生环境很好的改善一下。在这期间，班里的同学都表现得非常积极，没有一个人提前离开，有几个负责拍照的同学也最终加入我们。
实践内容和总结： 虽然进入中学之后同学们的自制力都有提高，因此随便扔垃圾的现象几乎是不存在的，但同学们在处理垃圾时仍有很多不足的地方，如：不分类处理，将电池直接仍在垃圾桶内等。 但在另一方面，通过这次活动同学们之间的感情都提高很多，大家会互相交流互相了解，彼此的感情大大提高，体会到集体的团结与合作的快乐。除此 之外，大家都对垃圾的处理与回收有了了解，以后不会犯同样的错误。也可以向其他的同学宣传，大家共同维护学校的环境 更有利于学校的整体面貌。
实践后的感悟与体会：*学校的整洁靠大家共同维护，希望大家能有环保的意识。未上中学前，在很多人眼中，中学是一片没有被污染的净土。但是，真正的中学没人们想象的那么“纯洁”。在一点一滴的小事上，校园文明正在遭受悄悄地践踏。在此并非吹毛求疵，因为许多小事恰恰反映了校园里的一种风气和不良习惯，对当代中学生的要求已经不仅仅局限于拥有优异的成绩了，更加重要的是中学生的思想道德素质水平要提高，有德之人远远比有才之人对社会有用！
实践后的建议：
根据我们捡垃圾后发现的问题，我们建议学校实行垃圾分类回收制度，其具体操作如下：
1.每一个区域建立一个小型的垃圾点，将垃圾按纸类、塑料、金属、电池、其他共5类收集。
2.学校建立几个大型的垃圾箱，统一回收，并在校园内都设置一些小型的分类垃圾箱。学校负责与回收单位联 系，及时清理垃圾。
3.学校设立一个评分制度，对垃圾回收工作开展好的班级鼓励。回收的垃圾也可返回各个班级使用。并加强对学 生进行环保教育和宣传，甚至可以让学生组织开展社会活动，如在4月22日地球日那天和6月5日世界环境日时 组织学生上街宣传环境保护的一些重要知识。
4.对电池单独处理，统一教到回收站。
