研究性学习课题开题报告

研究课题

对联欣赏与写作

课题组成员

刘彤 、孙萌霞、王浩冲、梁茹锦、王耀姣、刘峻玮、冷岱林、王志伟、高子皓、孙吉辉、王凯琛

课题组组长

刘彤

班级

2013级28班

指导教师

任晓庆

研究背景：（为什么提出该研究课题，包括研究的目的和意义）

对联，是我国独有的一种文学艺术形式，传统文化之精华。它灵活鲜明，雅俗共赏，历来受到人们的喜爱。

春联是对联的一种，它从五代十国到今天已经有一千多年的历史了，随着各国文化的交流发展，对联传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。这些国家至今还保留着贴春联的习俗。

通过对联的欣赏与写作，让学生了解文学艺术中的又一奇葩，借以弘扬祖国的优秀文化。

课题研究内容：（对本课题已做了哪些准备工作，如已收集的资料；研究本课题存在哪些困难，针对课题研究中的困难，将采取什么措施，如怎样保证研究时间等。）

准备工作：

（一）将学生按照居住区域分组，调动学生从居家门旁、报刊或网络上搜集整理精彩对联。
　　（二）学生根据自己的初步感知尝试为自己，为家人写一幅对联。
　　（三）将以上材料整理打印成讲义。

存在的困难：

1、  部分同学对于平仄等知之甚少。

2、  学生对于对联的相关知识毫无了解。

采取的措施：

先安排学生广泛搜集，然后请学生利用自己的劳动果实探究规律，紧接着，展示古今名联开拓学生的眼界，激发学生一试身手的兴趣。最后请学生在自己的创作中享受成就感，巩固所学。

研究计划

（研究分几个阶段进行，时间如何分配，负责人是谁；采取哪些研究方法或手段等）

一、：任务分工

分为三个小组

1、学生从居家门旁、报刊或网络上搜集整理精彩对联（刘彤 、孙萌霞、王浩冲、梁茹锦）

2、讨论对联的写作规律，并对收集的对联进行赏析总结（王耀姣、刘峻玮、冷岱林、王志伟）

3、打印文件及整理最终档案（高子皓、孙吉辉、王凯琛）

二、活动步骤

1、全体组员进行讨论、确定课题、出动全体组员与学生交谈。。

2、全体组员对主要学校发放调查问卷、给小区居民并收回问卷。

3、对回收问卷和所收资料进行整理。

4、上网将活动细则及成果打印出来，便于写论文报告和总结。

预期的成果（论文、调查报告、制作模型、实验报告等）及完成时间

激发并充分利用学生的爱国热情，调动学生的积极性，让他们带着强烈的探知欲和使命感去搜集，筛选，总结，操作。让学生尝试在生活中汲取语文的营养，感受“大语文”的魅力；让学生自己动手操作，享受创造的快乐。

表达形式（文字、图片、实物、音像资料等）

文字、图片、对联的音像资料

报告撰写人：（签名）刘彤

课题组组长：（签名）刘彤

指导教师意见

（主要对课题的可行性、特色、研究价值等进行简要评价）

随着民族意识的觉醒，国民对民族文化分外珍爱。大家稍一留意就不难发现，这几年的春节晚会，元宵节都或多或少地巧妙地穿插了一些对联。这一课题培养了学生发现问题、分析问题以及解决问题的能力。增强了学生科学思维以及用科学的方法去解决问题的能力，激发了学生的爱国热情，这个研究性学习活动非常有意义。

指导教师（签名）：任晓庆   2013  年  10月      9日

学校审核意见   优秀