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  • 让好习惯造就辉煌的人生
    让好习惯造就辉煌的人生 2011-09-29 点击:83 评论:0
  • 让好习惯造就辉煌的人生 亚历山大帝王图书馆发生火灾的时候,馆里所藏图书被焚烧殆尽,但有一本不很贵重的书得以幸免。有一个能识几个字的穷人,花了几个铜板买下了这本书。书本身不是很有意思...
  • 水光潋滟,山色空濛——校园里,家长与孩子演绎的故事(结束语) 2011-09-29 点击:109 评论:0
  • zixunshi 心理健康教育研究室供稿并点评: 校园里,每天都在演绎这样的故事。 无论是温馨的,还是伤感的,都一样是一首首激情的诗歌,一幅幅多彩的画卷。 一花独放,不是姹紫嫣红的...
  • 成就杰出者的共同特点 2011-09-29 点击:85 评论:0
  • 美国加利福尼亚大学副教授查尔斯·卡费尔德对一千五百名取得杰出成就的人物进行了调查和研究。他发现,这些人具有某些共同的特点,而且这些特点并不是他们天生的,谁都可以学到。 一、选择自己...
  • 11个笑话让你领悟人生 2011-09-29 点击:73 评论:0
  • 1、父子二人看到一辆十分豪华的进口轿车。儿子不屑地对他的父亲说:“坐这种车的人,肚子里一定没有学问!”父亲则轻描淡写地回答:“说这种话的人,口袋里一定没有钱!” ——你对事情的看法...
  • 成就杰出者的共同特点 2011-09-29 点击:74 评论:0
  • 美国加利福尼亚大学副教授查尔斯·卡费尔德对一千五百名取得杰出成就的人物进行了调查和研究。他发现,这些人具有某些共同的特点,而且这些特点并不是他们天生的,谁都可以学到。 一、选择自己...
  • 11个笑话让你领悟人生 2011-09-29 点击:71 评论:0
  • 1、父子二人看到一辆十分豪华的进口轿车。儿子不屑地对他的父亲说:“坐这种车的人,肚子里一定没有学问!”父亲则轻描淡写地回答:“说这种话的人,口袋里一定没有钱!” ——你对事情的看法...
  • 成就杰出者的共同特点 2011-09-29 点击:84 评论:0
  • 美国加利福尼亚大学副教授查尔斯·卡费尔德对一千五百名取得杰出成就的人物进行了调查和研究。他发现,这些人具有某些共同的特点,而且这些特点并不是他们天生的,谁都可以学到。 一、选择自己...
  • 11个笑话让你领悟人生 2011-09-29 点击:77 评论:0
  • 1、父子二人看到一辆十分豪华的进口轿车。儿子不屑地对他的父亲说:“坐这种车的人,肚子里一定没有学问!”父亲则轻描淡写地回答:“说这种话的人,口袋里一定没有钱!” ——你对事情的看法...
  • 我国教学理论变革30年历程的思考 2011-01-05 点击:102 评论:0
  • 1978年以来,足我刚改革开放30年,也是教学体系实现变革的30年。作为一种理性自觉的活动,教学变革首先是在一定理论指导下的科学行动,而不是自发的、盲目的行动。否则,...
  • 课堂不是教师独挑的担子 2011-01-05 点击:83 评论:0
  • 课堂不是教师独挑的担子作者 吴奇 (《中国教育报》2008年6月19日) 推荐人 江涛要形成自主课堂,造就一个自主自律的学习者,就必须营造积极的课堂环境;而教师只有承认并尽力满足学...
  • 课堂不是教师独挑的担子 2011-01-05 点击:82 评论:0
  • 课堂不是教师独挑的担子作者 吴奇 (《中国教育报》2008年6月19日) 推荐人 江涛要形成自主课堂,造就一个自主自律的学习者,就必须营造积极的课堂环境;而教师只有承认并尽力满足学...
  • 开学头三周教师应做些什么 2011-01-05 点击:102 评论:0
  • 开学头三周教师应做些什么  美国很多大学教学研究和服务机构的网站上都登载着一篇文章《开学头三周教师应做的101件事情》。虽然它并不是新近之作,却经久不衰地为大学教师和研究生助教提供...
  • 教研课:关乎学校质量的一个窗口 2011-01-05 点击:78 评论:0
  • 教研课:关乎学校质量的一个窗口  对一所学校而言,教研工作的重头戏就是抓好教研课。我们认识一所学校,不是从它所提供的文字材料的叙述中去认识,而是从教师开始,认识教师又是从听教师教的...
  • “三维目标”就像一个立方体的“长、宽、高” 2011-01-05 点击:118 评论:0
  • 三维目标就像一个立方体的长、宽、高◆三维目标是新课程目标的三个维度,而不是三种目标。  ◆强调三维目标并没有轻视双基。  ◆过程与方法意味着不仅要重结论,更要重过程。  ◆情感、态...
  • 优秀班主任良好形象 2011-01-05 点击:97 评论:0
  • 优秀班主任良好形象1.把诚挚的爱无私奉献给每一个学生,既是学生敬爱的师长,又是学生心目中最可信赖的朋友;保持公正,不是对优等生满面春风,对差等生冷若冰霜;对学生不仅要有威严,更要有...
  • 引导学生自我发展的几点做法 2011-01-05 点击:91 评论:0
  • 有人说,学生自我教育的能力不是教出来的,而是其在参与实际活动的过程中,在与他人的合作与交往中,通过自身经历和体验发展来的。而我认为,学生的自我教育与完善,离不开教师的引导。 以下就...
  • 管理最大的功能是激励而不是处罚[转] 2010-10-04 点击:87 评论:0
  • qzx管理最大的功能是激励而不是处罚——姚文俊谈学校管理 编者按:就如同有的教师抱怨学生不好管理,教学越来越困难一样,一些校长也因自己对上要平息领导不满,对下要忍受师生批评这种“风...
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