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人的一生，是读的一生。从小读到大，从大读到老，从生读到死。知识是一本大书，岁月是一本大书，自然是一本大书，人生更是一本大书，一天也离不开读，一辈子也读不完。读人读天读地，走到哪儿读...
耐得住寂寞，这是做人的一种境界。但我要说，还要耐得住喧嚣，因为人的一生就是从喧嚣开始的。先是母亲生产时的呻吟与呐喊，然后便是我们自己的嚎哭问世，接着便是在父母、师长、前辈的呵斥训导...
感悟生命，感恩生活人的一生，无论成败，都会得到太多人的帮助。父母的养育、老师的教侮、配偶的关爱、朋友的帮助、大自然的恩赐、时代的赋予。我们成长的每一步，都有人指点；我们生活的每一天...
刘德华唱过一首流行歌曲叫做《笨小孩》，很多人都非常喜欢，百听不厌，因为歌声唱到了普通人的心坎里。其实，这首歌也是刘德华的真实写照。刘德华开始学唱歌时，一片倒彩声；在尝试写歌词时，前...
没有苦闷就难以有创造人的一生，总会有这样和那样的苦闷，不得志使人苦闷，身残病痛使人苦闷，婚姻不和谐也使苦闷，苦闷使一些人消沉下去，从此一蹶不振，但更多的是，它促使人奋起，最终有所作...
没有苦闷就难以有创造人的一生，总会有这样和那样的苦闷，不得志使人苦闷，身残病痛使人苦闷，婚姻不和谐也使苦闷，苦闷使一些人消沉下去，从此一蹶不振，但更多的是，它促使人奋起，最终有所作...
课堂的阳光还是阴霾？教学相长，师生共同发展 教师与学生、教与学，是贯穿整个教学过程的最基本的一对关系。把师生关系恢复到人的关系上来，建立共同发展的教学关系，是新课程教学改革的重要...
学生心理引导技巧 1、步难以上青天——层递效应一个人一旦接受了他人的一个小要求后，如果他人在此基础上再提出一个更高的要求，那么，这个人为了认识上的统一，或为了给人留下前后一致的印象...
谈高中班级阶段性管理一、高中班级阶段性管理的依据 （一）高中学生身心发展的年龄特征。人的身心发展有一定的顺序性、年龄阶段性和不均衡性。不同阶段性的思想行为特征说明班主任应该抓住学生...
我一位熟人的儿子最近在一家全国性报社找到了一份好工作。过去几个月，我一直在阅读这个小伙子——让我们叫他德里克(Derek)好了——写的文章，令人高兴的是，这些文章是如此具有独创性。...
有人说，学生自我教育的能力不是教出来的，而是其在参与实际活动的过程中，在与他人的合作与交往中，通过自身经历和体验发展来的。而我认为，学生的自我教育与完善，离不开教师的引导。 以下就...
xiaoqing 毛泽东论科学发展马克思主义者认为人类的生产活动是最基本的实践活动，是决定其他一切活动的东西。人的认识，主要地依赖于物质的生产活动，逐渐地了解自然的现象、自然的性质...
教学研究2009年第11期（总第102期）招远一中分校教务处主办2009年12月1日唤起人实行自我教育乃是一种真正的教育!○卷首语○贵 在 发 现有位年轻人乘火车去某地。火车行驶在...
