核心提示：研究性学习课题开题报告研究课题语文，生活的外延课题组成员刘亚婷 王一茗 王英杰 王皓然 温皓云 王国毅 杨孟达 滕 飞课题组组长刘亚婷班级08级5班指导教师余伏梅研究背景：（为什么提出该研究课题，包括研究的目的和意义） 目的：为使学生加深对语文的理解，从生活中体会语文的内涵，加强文学素养。 意义：提...
研究性学习课题开题报告
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研究课题 |
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课题组成员 |
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课题组组长 |
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班级 |
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指导教师 |
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研究背景：（为什么提出该研究课题，包括研究的目的和意义） 目的：为使学生加深对语文的理解，从生活中体会语文的内涵，加强文学素养。 意义：提高了学生的文学素养，更广泛的从生活中寻找素材，更加理解语文的意义，对自身修养的熏陶。 |
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课题研究内容：（对本课题已做了哪些准备工作，如已收集的资料；研究本课题存在哪些困难，针对课题研究中的困难，将采取什么措施，如怎样保证研究时间等。） 准备工作：收集有关资料，做大量阅读，写读书笔记、名著感悟
困难：对一些文学术语不理解，对一些故事情节不能深入把握
措施：询问老师，查看资料，小组交流研讨。 |
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研究计划 |
（研究分几个阶段进行，时间如何分配，负责人是谁；采取哪些研究方法或手段等）
分三个阶段进行，对考前与放假初期的时间进行分配
负责人：刘亚婷 研究方法：到图书馆借阅，上网阅读，向老师请教，做出读书笔记，进行交流 |
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预期的成果（论文、调查报告、制作模型、实验报告等）及完成时间 成果：实验报告
完成时间:2009年7月14日 |
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表达形式（文字、图片、实物、音像资料等） 文字、图片 |
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报告撰写人：（签名） 刘亚婷 |
课题组组长：（签名） 刘亚婷 |
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指导教师意见 |
（主要对课题的可行性、特色、研究价值等进行简要评价） 指导教师（签名）： 年 月 日 |
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学校审核意见 |
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