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中学生如何说好英语口语

时间:2012/2/2 12:30:10 点击:

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    如何说好英语口语,一般来说,衡量一个人口语水平高低主要看以下几个方面:

      1.语音、语调是否正确,口齿是否清楚;

      2.流利程度;

      3.语法是否正确,用词是否恰当,是否符合英语表达习惯;

      4.内容是否充实,逻辑是否清楚。

    这些是衡量会话能力的主要标准。针对以上标准,采取相应的训练方法,大致可分作两个阶段。

    第一阶段:准备阶段,主要是进行模仿。背诵。复述练习。目的是训练正确的语音。语调。提高流利程度,培养英语语感。同时,通过各种方式,如阅读。做练习题,听英语磁带,看英语录像和电影等,来扩大词汇量。掌握英语的习惯表达方式,扩大知识面和训练英语逻辑思维能力,准备会话前,要对常用的词(组)、短语等熟练掌握,熟练是与人会话的前提,只有熟练,在会话时才能流利。熟练的标准就是要达到不加思索地脱口而出。
   
第二阶段:实践阶段,主要进行大量的会话练习,与他人对话、讨论,基础好的可练习口译,自己讲英语故事等等。
   
听说读写读为先

  师大附中高三学生郭韵曾经在美国生活了许多年,然而在总结自己的学习经验时,她还是将英语水平的提高归功于平时的阅读积累以及自己小学在美国读书全英文的环境。

  郭韵认为,阅读量的加大,对英语水平的提高是潜移默化的。阅读量少时,很多想用英文表达的语句一说出口经常词不达意,阅读量逐渐加大后,张口说英文自然也顺当了许多。

   

  在外语学习中,听、说、读、写这几种能力应是相辅相成的。然而师大附中国际部外老师Mr.Daivd在专题讲座中指出,虽然是语言的第一属性,但在英语教学中还是讲求其余皆为次,阅读最重要,因为没有知识的积累,实践便无从谈起。最普遍的例子是,英语课堂中的很多小组活动,最后都成为部分优秀学生的独角戏,对于那些没有掌握足够相关词汇的学生,活动根本无法开展。最重要的是要让每个会说和不会说的同学全融入到课堂里参与进来。

作者:李伟豪 录入:李伟豪 来源:原创
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