核心提示：中学生如何说好英语口语模仿是学习外语主要方法之一，模仿的原则：一要大声模仿。这一点很重要，模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小声小气地在嗓眼里嘟嚷。刚开始模仿时，速度要慢些，以便把音发到位，待把音发准了以后，再加快速度。直到能用正常语速把句子轻松地说出来，脱口而出。二要...
中学生如何说好英语口语
模仿是学习外语主要方法之一，模仿的原则：一要大声模仿。这一点很重要，模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小声小气地在嗓眼里嘟嚷。刚开始模仿时，速度要慢些，以便把音发到位，待把音发准了以后，再加快速度。直到能用正常语速把句子轻松地说出来，脱口而出。
二要随时都准备纠正自己说不好的单词、短语等。有了这种意识，在模仿时就不会觉得单调、枯燥，才能主动。有意识，有目的地去模仿，这种模仿才是真正的模仿，才能达到模仿的目的，也就是要用心揣摩、体会。
三要坚持长期模仿。一般来说，纯正、优美的语音、语调不是短期模仿所能达到的，对于有英国英语基础的人学说美国英语是如此，对于习惯于说汉语的人学说英语更是如此。过度需要一段时间，时间的长短取于自学者的专心程度。练习模仿是件苦差事，常常练得口干舌燥，此时一定要坚持，喝口水继续练。练模仿和烧水是一个道理、今天烧把火，水刚热，就把火撤了，明天又是如此，水永远也烧不开。
三要坚持长期模仿。一般来说，纯正、优美的语音、语调不是短期模仿所能达到的，对于有英国英语基础的人学说美国英语是如此，对于习惯于说汉语的人学说英语更是如此。过度需要一段时间，时间的长短取于自学者的专心程度。练习模仿是件苦差事，常常练得口干舌燥，此时一定要坚持，喝口水继续练。练模仿和烧水是一个道理、今天烧把火，水刚热，就把火撤了，明天又是如此，水永远也烧不开。
模仿的标准：模仿要达到什么程度才算模仿好了呢？简单地说就是要“像”，如果能够达到“是”就更好了，但不一定要达到“是”。“像”是指模仿者的语音、语调等都很接近所模仿的语言，“是”就是不仅在语音。语调等方面都很接近所模仿的声音，而且非常逼真，连嗓音也基本一样，简直可以以假乱真。我们不要求也不可能达到这种程度。
其次，要多听。英语课文都有配套的磁带，听的时候要用心，边听边模仿，也可以跟读。从开始学习英语时就模仿,模仿的内容包括音标、单词、词组、对话、段落、文章等等，由简到繁，由易入难，其形式可以让学生跟着录音机念，一句一句地模仿，留意其语音、语调。通过模仿，学生能认识到英语是一种用来说的语言，模仿来的正确的语音、语调也为以后的开口打好了基础。
再次，要朗读。这里的朗读是大声的朗读。多读课文或课外读物，有意识用磁带中学到的语音语调去朗读。如果有录音机可以把自己读的录下来，认真地听，不断进行比较，找出差距并改正，朗读的内容与模仿的内容是否相同。模仿后，可以在课内个别朗读或集体朗读，也可以在课外（如早自修时）朗读。通过朗读，对所朗读的内容会有较深的印象，也能从中发现一些问题，如可以发现语音、语调或意群停顿等不正确的地方，及时予以纠正。
然后，要复述。复述是在听、读的基础上进行的。复述不等于背诵，它是用自己的话复述所听过、朗读过的内容。可以先从复述中心思想开始，先用简单的句型，然后，由少至多，复述对提高口语很有帮助。
事实上，外语学习靠的是扎扎实实的基本功，该背的就要背，该记的就要记。
“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”，同样，英语中的“说”也是如此。经常性地熟读和背诵一些基本句型和精彩的课文段落是很有必要的，这不仅有助于理解这些内容，而且能形成长久记忆。这样，在要求“说”的时候，这些储存信息就会自然而然地被调出来，一些基本的句子模式只要套出即可，就不会觉得有“开不了口”的困难了。
最后，要开口说。要大胆地说，抓住练习的机会。在课堂上进行对话，读课文，与讲英语的人交流，这些都是很好的机会。要多讲多练，积极参与，在不断的练习中摸索。不要去想什么语法, 不要怕自己说错-----如果你总在担心出错, 恐怕你永远也说不出”正确”的英语.
同学们，只要有信心，并善于运用以上的方法，你们的英语口语水平一定能提高的。
组长：王琴琴
组员：李元，李梦娜，李柏慧，任静，冷孟颖，王琴琴，路玉平，刘力萍，孙玉
