2007年9月13日我校在老校六楼会议室召开“基本能力科”教学研讨会，会议由郭美娟校长亲自主持召开，参加会议的还有姜本清副校长、教务主任曲志学、梁秀兰、三个年级的主任、副主任和全体音乐、美术、体育、技术教师。会议主要内容包括：一是高考经验总结交流，分别由徐林松（技术组组长）、宋正华（美术组组长）、刘学艳（音乐组组长）对2007年高考试题以及结合个人高考阅卷体会进行了经验交流发言；二是郭校长做了总结性与指导性重要讲话。
会议过程中，郭校长根据教师交流发言内容，提出了一些指导基础年级教学和高考备考复习要求的重要问题。最后，郭校长针对2008年高考备考形势以及2007年高考基本能力科情况，要求如下：
1、要高度重视基本能力学科教学工作。基本能力对于一般学生来说，可能差别不大，但是对于优生，1分也是关键。要总结过去经验，下大力气去抓，有效开展教学工作，力争花最短时间获得最大效益，为高考再有大的突破做奠基。
2、教师要加强研究与学习。一方面要加强师德学习，改变过去副科现象，树立新的教师群体形象。另一方面要加强业务知识的学习，丰富教学经验，将科学的教学方法运用到教学中，不能仅停留把学科基础知识传授给学生的层面上，而且还要广泛调动学生积极参与社会实践的积极性。高三教师更要加大研究力度，全方位、全过程地予以落实。
3、要探索出自己学科教学特色。一方面成立基本能力科科研组，从组织形式上做好了铺垫，为更扎实的开展教学工作打好基础。另一方面要加强集体备课，集体研究学科教学要求、内容、进度、方法等，将每一节课都上成精品课。
4、要加强听评课制度落实。要形成跨学科听课的习惯。基本能力考查的是“适应社会生活最基本的基础知识、基本技能、学习能力及科学与人文素养”。加强跨学科听课，从其他学科吸取教法、吸取知识，为我们的教学和训练讲评服务。
5、加强各个学科的渗透，强化与现实生活的结合。从2007年高考试题来看，试题立意较高，视野开阔，具有比较周密的整体考虑和比较严密的逻辑结构。注意了与现实生活的结合，尽量选用生活气息浓厚的材料。老师要增强学科渗透意识，提出相关问题，运用跨学科知识和生活实际知识进行教学。
7、强化学生评价体系。无论从上课效果，课后练习，还是月考，大考，基本能力教研组都要认真对待，注重反馈，加强研究，合理分析，及时解决学生存在的问题。
8、突出高三高考备考，更要重视基础年级教学。基础年级教学的落实是促进高三备考成功的根本。要继续加大高一、高二的基础教学，仍然要开足开齐课时，扎扎实实地搞好教学过程。
本次会议是继8月份高考教学研讨会的又一次深度教学研讨会，会议开得十分成功。
