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“选课走班”之三 “选课走班”：我们的实践与思考 北京35中高中部建设了8大课程体系，图为由中科院专家给学生上的低温超导课上学生们在进行实验。（资料图片） “选课走班”已经...
5月27日下午，我校我校组织全体领导班子成员在新校接待室收看烟台开发区第一初级中学姜学清校长的《适合就是最好的》教育专题讲座。 讲座中，姜学清校长引用大量生动的教育案例和名人名家...
给课堂交流更多的时空 在青岛二中，高一语文教师郝敬宏正在上《烛之武退秦师》这节课。文言文课的传统教学方法是把课文通译一遍，然后分析重点字词，帮助学生掌握课本上的知识要点。而郝敬宏...
“翻转课堂”什么模样？围观十大案例翻转课堂到底是什么模样？今年上半年，上海文汇报刊发了上海市教委装备部孙爱青提供的十个美国“翻转课堂”的案例，不仅有小学的翻转课堂，还有高中、大学预...
各县市区教研室，高新区教育办公室，有关直属学校： 为认真总结各县市区前段利用社会资源开展综合实践试运行活动的情况，提高广大中小学综合实践活动教师的积极性，进一步推进我市下一步综合...
招远一中2008-2009学年度第二学期2008级数学·必修3 《算法案例》 学讲案...
中小学教师如何设计自己的专业发展道路，如何在这条道路上更有效地前行，也许是每一位对自己的职业生涯负责任的教师都会思索的问题。笔者在对中小学教师的科研现状进行考察之后发现：教育案例的...
在研究大量成功企业领导者的案例后，我们发现，这些最优秀的企业领导人知道自己需要什么，并能尽全部的努力去达到自己的目标，他们懂得做人、善于决策、充满热忱、持续创新、架构关系、激励团队...
一个教师是感性的实践者还是理性的研究者，其根本区别在于他能否对自己的教育教学行为进行持续不断的反思。教育反思作为教师的基本研究行为，其涵盖范围甚广，教育日志、教育叙事...
郑金洲-教师如何做研究，华东师大出版社。本书是最为通俗的中小学教师科研指导用书，书中附有大量案例，作者结合案例一一细致地讲解教师常用的科研方法。导论：走出中小学教育科研的误区 （一...
一、 什么是教学案例 1．什么是教学案例：教学案例是真实而又典型且含有问题的事件。简单地说，一个教学案例就是一个包含有疑难问题的实际情境的描述，是一个教学实践过程中的故事，描述的...
案例： 寒假过去又开学了，初一（ 3）班郭老师在学生报到注册的时候，又强调了发型问题。说实在话，'穿衣戴帽，各有一好'，留什么样的发型本来是小得不能再小的事了，可现在许多学校又都把...
学校相关活动视频剪辑 播 放 双 击 全 屏 观 看校庆专题片2007年教师节庆祝表彰大会市委书记教师节慰问中国海洋大学领导参观考察青岛致远中学来我校参观学习班主任案例培训讲座郭校...
