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- 新课程背景下高中政治课教学设计探讨 2011-01-05 点击：125 评论:0
- 从认知心理学角度看教材内容编排设计 2011-01-05 点击：230 评论:0
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- 新课程视野下的政治课堂教学主线设计 2011-01-05 点击：123 评论:0
- 对作业批改记录的几点思考和认识 2011-01-05 点击：116 评论:0
- 名师的20条教学经验 2011-01-05 点击：128 评论:0
- 课堂精彩生成：尽在生命活动中 2011-01-05 点击：110 评论:0
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- 研究新课标教材推进新课程改革 2011-01-05 点击：143 评论:0
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- 现代教学的基本特征 2011-01-05 点击：109 评论:0
- 招远一中《教学研究》第99期 2009-10-21 点击：341 评论:0
山东省招远第一中学教务处一中教务[2015] 3号招远一中集体备课教研活动制度备课是实行优质教学的前提。集体备课是指学校内同年级同学科教师有计划，有组织地共同制定教学计划，分析教材...
由人民教育出版社和教育部基础教育课程教材发展中心主办、《课程·教材·教法》编辑部和清华大学附属小学承办、中国教育学会教育学分会和《基础教育课程》杂志社协办的第四届“基础教育改革与发...
附件下载：2011100378284225.rar...
山东省招远第一中学教务处一中教务[2010] 29号教学设计基本内容及要求一．教材与学情分析1．教材分析【要求】 1、 教学内容在教材中的地位与作用。2、 本节教学内容之间内在的相...
数学试卷包含文、理科试卷各1份．两份考卷都以新的课程标准、全国考试大纲和2007年山东省考试说明为依据，充分考虑对我省各地使用各种不同版本教材的实际，紧密贴近中学教学，结合中学数学...
教学设计基本内容及要求一．教材与学情分析1．教材分析【要求】 1、 教学内容在教材中的地位与作用。2、 本节教学内容之间内在的相互联系，与前后知识间的联系，与其他学科间的联系。3、...
当前，全省普通高中新课改已经进入了一个关键阶段。经过两年的改革实验，新课改的理念、实施策略、方法步骤已经基本上明确了，新课改的基本框架已经搭起来了，新教材已经使用了，选修课开设了，...
教学设计基本内容及要求一．教材与学情分析1．教材分析【要求】 1、 教学内容在教材中的地位与作用。2、 本节教学内容之间内在的相互联系，与前后知识间的联系，与其他学科间的联系。3、...
[摘要]新课程标准指导下，注重有效的教学设计是进行好课堂教学的先决条件。高中政治课教学设计在教学目标上应严格依据新课程，认真研究教材和学生情况，全面整合和落实“三维目...
一、当前教材内容编排设计中存在的弊端在行为主义心理学影响下，教材内容的编排设计呈现单一化倾向，只注重根据教学大纲的要求运用语言与逻辑的形式来安排课程内容．教师在教学时...
新课程、新教材，新在教育理念及教师的教学方式、学生的学习方式。就课堂教学而言，具体体现在教学目标的设定、教学内容的挖掘、教学手段的选择和教学过程的设计。下面以“熵”的...
成功的课堂教学通常有一条十分清晰的教学主线。教学主线是教师在反复钻研教材的基础上形威的比较成熟的教学思路。那么，在新课程视野下，政治课堂的教学主线应如何设计呢?一、以...
对作业批改记录的几点思考和认识每一所学校对学生的作业设置都有一定的量化标准，作为从事教学一线的教师，每天都要与学生、教材和作业批改打交道，这些资源实际上就是教师专业成长所依托的素材...
名师的20条教学经验 一、备课的经验 1、备课时要对三套不同的教材来回比较，从而选择确定一种较适合学生的教学内容和方法。70%左右要紧扣正在使用的教材，30%左右要纵...
课堂精彩生成：尽在生命活动中预设与生成课堂精彩生成：尽在生命活动中 生成性是新课程课堂教学的亮点，它解放了教师、解放了学生、解放了教材，照亮了课堂，使课堂教学焕发出了生命活力。生...
教学设计基本内容及要求一．教材与学情分析1．教材分析【要求】 1、 教学内容在教材中的地位与作用。2、 本节教学内容之间内在的相互联系，与前后知识间的联系，与其他学科间的联系。3、...
研究新课标教材推进新课程改革2005年11月2日的《扬子晚报》，以“七城市名校长‘炮轰’高中课改”为题，报道了广州、天津、成都、武汉、重庆、武汉、南京、长春等七城市百余名高中校长，...
素质教育 （一）结合学科特点，有机渗透思想教育。 1、结合教材，自然渗透。教科书中思想品德教育内涵十分丰富。教学中教师应积极挖掘并有意识地去揭示它们，让学生通过观察，得到感觉，从而...
现代教学的基本特征 （一）教学内容的现实性。在传统的教学中，课程教材的教学内容比较单调、枯燥，呈现形式比较呆板单一，教学内容与生活实际脱节。教师在教学中处理教材内容时，也习惯于机械...
全面理解选课走班 【选课走班】是高中新课程的一大特点。为适应社会对多样化人才的需求，满足不同学生的发展需要，在保证每个学生达到共同基础的前提下，各学科分类别、分层次设计了多样的、...
