- 拓展、深化与超越：教学理论研究范式反思 2011-01-05 点击：115 评论:0
- 从教学模式到教学艺术 2011-01-05 点击：96 评论:0
- 校本教研 2010-10-04 点击：172 评论:0
- 中国共产党第十五次全国代表大会 2010-09-29 点击：189 评论:0
- 【教务处】山东省规范办学40条 2010-09-05 点击：99 评论:0
摘要：就教学理论的研究范式来说，拓展范式是为横向广度发展样态；深化范式是为纵向深度发展样态；超越范式是为整体综合发展样态。当前，拓展范式研究蕴含着新一元论和游离教学...
从教学模式到教学艺术近年来，随着教学思想的转变，教学改革和教学实验对多样化教学模式的探讨日趋活跃，在教学实践中出现了各种新的教学模式实验研究，取得了令人瞩目的成就。教学模式既是教学...
qzx校本教研 (一)校本教研的概念 教育部基础教育司副司长朱慕菊指出，以校为本的教研，是将教学研究的重心下移到学校，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为...
1997年９月12～18日在北京举行。出席大会的正式代表2074人。代表5900多万共产党员。江泽民代表第十四届中央委员会向大会作了题为《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社...
山东省规范办学40条 一、办学方向1.以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规和行政规章，坚持面向现代化、面向世界...
