【摘要】这次研究性学习的课题是有关于校园花草的护养问题，开展研究的主要形式是实地考察，网上查找资料以及询问相关人员等形式。
把校园的花草护养好了，既能美化校园环境；又能调节气候，减少污染，增进健康。树叶能吸收二氧化碳、硫化氢等有害体；还能吸附尘埃、油烟等粉尘。而且绿化还可以减少噪音。
文中校园可以说是我们第二个家，学生有责任也有义务保护花草，美化校园，建造人与自然的和谐发展而出谋划策。研究性学习使我们如何爱护花草，了解校园花草的护养情况，把花草的护养与我们学习结合起来，使我们更有爱护花草的意识，感受花草对我们环境的作用，从而锻炼我们实践能力，培养团结合作的精神。
【关键词】校园、美化、花草、护养
正文：
一：课题提出的背景
由于一部分同学喜欢在柔软的草坪上聚堆，原本绿油油的草坪逐渐出现泛黄的现象，甚至有些地方变得“光秃秃”的。还有些同学为了谋取方便，原来本为茂盛的草坪，现在却变成了一条小道。有些淘气包的同学闲着没事干，随意把花摘下来玩弄，有些同学在下课后喜欢你追我赶，无意从草坪上踏过。因此，我们小组开展这个研究型活动，希望能够培养同学们爱护花草的意识，做到不随意踩踏草坪，不随意摘花，让我们校园变得更加富有“绿气”。
二：课题研究的目的和意义
通过课题的开展，小组成员可以探讨如何解决花草保护的问题，并对此提出合理可行的措施，通过撰写爱护绿地倡议书，发动其他成员对校园的绿化，特别是花草的爱护意识，不随意踩踏和折花的坏习惯，同时也让小组成员从中学到更多的知识，加强小组之间的合作交流，形成互相帮助，共同进步的学习氛围，体验研究性学习过程的乐趣。
三：课题开展的过程
1.1准备阶段
1.2确立课程：根据生物老师提供的几个课题方向，我们选择了本课题，并最终将课题
名称确定为《校园花草的护养问题》
1.3任务分工：推选组长，把组里分成三个小组，分配研究性学习任务。
1.4制定计划：小组制定研究性学习活动方案，包括进行实地考察、拍照，查找相关资料，撰写研究性学习报告。
1.5指导老师对小组成员进行调查、查阅整理资料等相关知识的培训和指导
2.1实施阶段：（6月13日至25日）
2.2实地考察：指导老师利用课余时间带领课题小组成员到实地了解校园花草的护养情况。小组成员记录实地考察结果。
2.3查阅资料：通过网络收集各种草坪的护养常识，如修剪、淋水、除杂草、施肥、病虫害防治、斑秃修补和退化更新等，了解学校目前已有的护养草坪措施。
3.1小结阶段（6月26日至6月29日）
3.2整理资料：整理小结阶段实地调查记录，集中小组成员收集到的相关资料。
3.3小组成员之间的交流。
3.4撰写课题研究性学习成果报告和爱护花草的倡议书，向学校递交我们在课题开展过程中形成的关于花草养护的建议。
四：课题研究的成果
1.研究报告
根据我们对花草的调查，我们对校园的花草有了更深的认识。目前，学校花草长势有好的也有不好的地方。校园内，有点草坪长的很茂盛很好看，而有的草坪出现了泛黄甚至枯萎，还有的草坪被踩踏出小路来。几处行人较多的地方更是露出了黄土，逐渐出现了植被退化的现象。而有些花花会被手痒的同学们采摘，或是被虫子咬，出现了枯萎掉落的现象。通过调查，了解了学校的植物，增强了对学校的了解，使我们更加热爱我们的学校，也增强了其他同学的保护意识，更加爱护我们的校园。
2.爱护花草的倡议书：
和煦的春风吹拂着大地，明媚的三月让人陶醉，优美文明的校园更令人舒心。但是，我们经常看到这样的景象，学校的草坪、绿化带中，不时有深深的脚印、车轮印，有些地方甚至变成了小道，少数地方还停放着车辆。为让校园绿色尽情绽放，减少绿地上的不和谐音符，共同建设绿色校园，我们向全校师生发出倡议：
一、增强爱护花草的意识。花草美化着我们的校园，彰显着校园形象。我们踩坏的是小草，受损的是形象。
二、 爱护花草从自己做起，从脚下做起。做到不践踏绿地草坪，不攀摘树枝花朵，不翻越绿化带，不在绿化带上停放车辆，不做不利于树木花草生长的行为。
三、主动制止不爱护花草的行为。看到有损于花草的行为时，能主动劝阻制止。
四、用自己的行为影响他人，共同爱护校园环境。不仅自己尽力而为，而且要带动身边的每一位师生一起来爱惜花草。
文明行为就好像是一盏灯，灯光亮一些，我们身边的黑暗就会少一些。“每个人的心灵都像是一扇窗，窗户打开光亮就会进来。文明就在我们身边，离我们很近很近，近的触手可及 。
我们对校园再多一份呵护，对花草再多一份关爱。绿化家园，美化校园，从身边做起，从小事做起。
3.对校园花草护养的建议：
（1）适当追施肥料，结合喷灌补充营养，保障草坪植被被正常生长发育和营养平衡。
（2）指定合理的养护与使用的时间表，既能满足校园活动的需要，又能够草坪有恢复的时间。
(3) 向同学们宣传爱护花草，爱护校园的意识，从小我做起，不乱踩乱摘花。
五：活动总结
在本次活动中，大家分工明确，团结合作，活动开展得比较顺利。在开放的情境中主动探索，亲身体验，在愉快的心情中自主学习，提高能力，我们在研究性学习中不断收获，得到锻炼，提升自我。这是我对本次研究性学习的真实体会。
但是，这毕竟是我们首次参加综合实践活动，所以难免还有些困难，如，一开始我们自己干自己的，总结内容的时候，不是连接不起来，就是内容重复。不过，这些困难，经过我们多次总结经验、修改内容以及向老师请教后，都一一解决了。
在本次活动中，我们锻炼了综合实践能力，培养了团结合作的精神，激发了大家保护花草、热爱学校、热爱生活的情感。是的，这次活动，也让学校变得更美了。
通过本次综合实践活动的经历，我们深深感受到了学校领导及其他教师的大力支持。他们从课程资源、活动工具、设计指导、时间调控等各方面给予了很大的帮助，才能让我们较好地完成了这次综合实践活动。我深信，有了大家的共同努力，我校的综合实践活动将会蓬勃发展。
