研究性学习课题开题报告

研究课题

关于新式书立的改进与发明

课题组成员

陈雅茹 张永琨 吕靖 曹志义 石浩 李孟磊 付涵 张晓萍

课题组组长

陈雅茹

班级

2012级132班

指导教师

潘国强

研究背景：（为什么提出该研究课题，包括研究的目的和意义）                    

经过调查，发现当今学生对书立的使用已经非常普遍，而普通书立有很多不便，为了克服这些不便，使大家使用起来更为便捷，本小组对普通书立做了一系列改进与发明。

课题研究内容：（对本课题已做了哪些准备工作，如已收集的资料；研究本课题存在哪些困难，针对课题研究中的困难，将采取什么措施，如怎样保证研究时间等。）

    实验前大家收集了各式材料，较为充分的了解。但在关于新式书立的研讨上，大家就如何提高新式书立的稳固性，实用性进行了激烈的讨论，最后一致认为新式书立应该采用磨砂材料，在构图方面，更侧重具体全面的展示新式书立。在时间方面，大家各负其责，充分利用时间，也是项目顺利完成的基础。

研究计划

（研究分几个阶段进行，时间如何分配，负责人是谁；采取哪些研究方法或手段等）

第一阶段：提出构思并简单设计草图（2天）

第二阶段：调查旧式书立的弊端（1天）

第三阶段：采集各式书立，一起研究（3天）

第四阶段：具体分析新式书立所要具备的特点（2天）

第五阶段：写出论文，做出图例（1天）

分工：

提出构思：陈雅茹

调查旧式书立弊端：张永琨，吕靖，石浩，付涵

采集各式书立：李孟磊，付涵，张晓萍

论文与图例：陈雅茹

预期的成果（论文、调查报告、制作模型、实验报告等）及完成时间

论文：

经过调查，发现当今学生对书立的使用已经非常普遍，而普通书立有很多不便，为了克服这些不便，使大家使用起来更为便捷，本小组对普通书立做了一系列改进与发明。

一、目的：该项目是为了使书立的使用更便捷

本项目的成果可伸展，移动，有效的扩大的装书范围。

图为普通书立。

二、项目图例与原理：

是将竖直两块薄片变为可移动式，而与桌面接触的薄片则为可延展式，这样极大地扩大的装书空间，且底面薄片为可折叠式，有携带方便的优势。

三、效益：

此项目的开发与使用，可以很好地克服旧式书立的缺点，为学子带来诸多便利

四、结论：通过实验，该项目有广阔的推广空间和很的实用价值。建议使用。

表达形式（文字、图片、实物、音像资料等）

图片：

报告撰写人：（签名）陈雅茹

课题组组长：（签名）陈雅茹

指导教师意见

（主要对课题的可行性、特色、研究价值等进行简要评价）

    通过此次研究学习，极大地调动了学生的创新思维与亲自动手实验的积极性，而且此项目的研制使得为广大学子提供的更多便利，培养了同学们心系他人的优点，且参与此项目丰富了同学们的课外活动体现了素质教育的要求，培养了社会责任感，是一次较为优秀的课题研讨。

指导教师（签名）： 潘国强 2013 年 2月22 日

学校审核意见：优秀