开题报告——从台湾问题看中美关系

课题题目

从台湾问题看中美关系

指导教师

杜立红

课题组成员

熊玥、王力、宋坤颖、姜永康、孙娇、李皓伟、隋丽玉、郑凯、滕琳琳

相关课程

历史——政治生活

研究方法

文献研究

课题提出背景说明：2008年，5月马英九正式担任台湾地区领导人后，台海局势开始趋于稳定，但中美双方围绕台湾问题的角逐却并未相应地结束。事实上，1949年以来，中美作为亚太地区乃至全世界范围内的两个大国，围绕台湾问题的较量在一定程度上已呈现双边互动的态势，任何一国的涉台战略与政策的调整，都会对另一国的战略和政策的选择产生联动效应，同时两国又作为一个整体，以其关系的运作和演变影响着本地区乃至全世界的和平与稳定。因此，中美围绕台湾问题如何互动，不仅关系中国的统一大业和中华民族的伟大复兴，而且直接影响着本地区和世界的稳定与发展，正是基于这一出发点，研究台湾问题对中美关系的影响以及对中美关系的前景影响的讨论才具有重大的理论和实际意义。

研究课题的意义和价值：

本研究的理论意义在于本文从双边关系的概念和理论入手，把中美之间围绕台湾问题展开的对外攻策与行为视为一个相互作用、密切互动的整体进行考察。本文的实际意义在于通过本文研究，使人们充分认清台湾问题的复杂性、敏感性和严峻性；试图在中美双边框架之下考察台湾问题的新变化，以期寻求破解台湾困局的途径，为中国政府解决台湾问题提供决策参考。

任务分工：熊玥——整体研究活动规划，课题选择，方向把持

王力、宋坤颖、姜永康、孙娇、李皓伟、隋丽玉——查阅资料并记录

郑凯——分类整理资料

滕琳琳——综合各类资料撰写评论

活动步骤：选题→开题→资料搜集→实施→结题→交流展示→研究后反思

 （1）.剖析研究对象

了解现今主要台湾问题的相关知识及其对中美关系的影响

（2）.集体步骤实施

第一阶段：确立小组研究课题，查阅相关资料，了解台湾问题有关知识，明确研究方向。

第二阶段：按照研究方向找出研究重点查找有关资料，让组员加深对课题及研究内容的认识。

第三阶段：总结分类，分派研究任务，整理相关资料，完成论文及结题报告。

研究内容：王辑思《30年来中美关系的变与不变》

苏格《美国对华政策与台湾问题》（专著）

唐正瑞《中美棋局中的台湾问题》（著作）

卢晓衡《中国对外关系中的台湾问题》

李义虎《开辟解决台湾问题新思路》

吴心伯《台湾问题：中美互动新态势》

可行性分析：  一. 仍是中美关系中的核心问题

回顾中美关系的历史,我们会自然得出结论,台湾问题是中美关系中最重要、最敏感的核心问题。指导美关系的“三个联合公报”,核心都是台湾问题。“一个中国”政策是中美关系的政治基础,即使两国关系经过了30年的发展,后冷战时期出现了许多新的情况,但这一点没有改变。台湾问题涉及中国的领土和主权完整,是中国的核心利益所在,这一点中国几十年来说得不能再清楚了。

二. 继续考验中美关系

台湾问题事关中国国家主权和领土完整，攸关中国国家安全。尽管中美关系取得多层次和宽领域的良好进展，但这无法改变和动摇台湾问题在中美关系中的重要地位。中美关系在台湾问题上经历了二十年对抗和三十多年的外交纷争。即使在中美战略合作基础最牢固的时期，美国仍不时拿台湾问题对中国进行牵制。美国立下“特殊情况”下保卫台湾的法律，国内存在大量亲台议员。当中国全国人大正式通过《反分裂国家法》后，美国发表不同看法，坚持对台军售，指责中国军队现代化进程。去年2月，美国众议院两党议员联合提案，要求布什政府恢复与台湾的所谓“外交关系”。今年11月，美国中期选举后，亲台势力在国会的影响也有所上升。这样看来，台湾问题将继续考验中美关系的发展。

三.  台湾问题暂不会引风波,中美关系较为明朗

尽管近年来台湾岛内政局变幻莫测，美国对陈水扁当局的信任有所下降，不久前陈水扁“过境外交”受挫，但并不表明美国已经作出了放弃陈水扁当局或者放弃台湾的政策调整，台湾对于美国仍然具有极大的战略利用价值，在短时间内美国“不统不独不战”的所谓“维持现状”的两岸政策不会发生根本性改变。在台湾问题上，美国政府向来是两句话：一句话是坚持一个中国的政策，恪守中美两国政府达成的三个联合公报，不支持台湾独立，不支持“两个中国”和“一中一台”，不支持台湾加入主权国家组成的国际组织，即所谓的“三不政策”；另一句话是严格遵守《与台湾关系法》，反对海峡两岸任何一方单独改变现状。美国政府多次强调，台海两岸必须用和平方法解决争端，也多次在重要外交场合表示不支持台湾独。按照美国政府的设想，台湾问题应该保持“不统、不独、不战”的局面，维持区域稳定，只有这样，才会最大限度的实现美国的国家利益。

预期成果： 一. 仍是中美关系中的核心问题

二. 继续考验中美关系

三.  台湾问题暂不会引风波,中美关系较为明朗

呈现形式： 

指导老师意见：从台湾问题看中美关系是一个有一定深度的话题，选择此课题研究，有助于学生发散思维，民族意识也有提高，对于国家大事的了解度也加深。有助于学生树立世界观和价值观。

                                    签名：   杜立红       2月5   日

可能存在的问题：研究问题不够全面，成果剖析深度不够。