核心提示：中学生与网络实践研究报告 研究人:王政岩 研究时间：2011年2月14日 一．课题背景 随着时代轻盈的脚步，伴着动听的旋律，我们进入了信息技术时代，如今上网已成为众多人的选择，倍受青睐！这其中当然少不了我们中学生这支网络大军的重要组成部分，我们用它来获取知识、聊天、娱乐、了解众多未知的领域，然而我们...
研究人:王政岩
研究时间：2011年2月14日
一．课题背景
随着时代轻盈的脚步，伴着动听的旋律，我们进入了信息技术时代，如今上网已成为众多人的选择，倍受青睐！这其中当然少不了我们中学生这支网络大军的重要组成部分，我们用它来获取知识、聊天、娱乐、了解众多未知的领域，然而我们虽然向社会展示了其众多绚丽之处，让人倍感惊喜，但其中的问题也不容忽视。因此我选择了这一课题进行研究，希望从中找到较好的解决方案。
二. 课题研究目的
根据调查中学生的上网习惯及对网络的认识等，了解当前中学生的上网现象，以公正、客观的态度评价中学生上网行为的利与弊，并提出一定的参考建议，找到较好的解决方案
三. 课题研究的方法
网上调查、摘集资料
四. 课题研究的过程
1、参考各类网上调查问卷及资料。
2、对所收集到的资料进行整理、分析，得出结论。
3、根据结论，撰写报告。
五. 课题研究的结果
（一）上网时间和对上网时间的满意度估计：
青少年用户平均每周上网时间212分钟左右，如果平均到每日，约30分钟左右。37％的用户认为自己上网时间“正好”，认为“比较多还能满足”的用户占12．0％，认为“太多了”的仅为0．7％。31．7％的用户认为“比较少”，18．5％的青少年用户认为“太少了”。也就是说，50％的青少年用户对上网时间并不满足。
（二）互联网功能的使用：
玩游戏占62％；使用聊天室占54．5％；收发电子邮件占48．6％；下载储存网页占39．7％；使用搜索引擎占25．0％；订阅新闻占21，9％；网络电话占14．7％；网上寻呼占14．3％；制作和更新个人网页占12．6％；上传文件占9．4％；公告板(BBS)占9．2％；代理服务器占2．3％。
（三）网络对中学生的好处
⑴可以开阔视野，扩大知识面；
⑵因特网信息量大，信息交流速度快，中学生可以根据学习的需要，快速的查阅相关信息，并能及时了解世界新闻信息、科技动态，不受时空限制，这给中学生的生活、学习带来了很大的便利；
⑶由于网络的虚拟性，中学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，方便的与其他人交流看法、心得，可以把平时不便于说的话说出来。从某一方面来讲，教师、学生家长可以在网上更好的了解学生的意见、建议，以及思想情况；
⑷可以促进中学生的学业。在网上查阅信息非常方便，学生可以根据学习的需要，找到合适的学习资料，甚至是合适的老师。这可以增加学生学习的动力和效率。
⑸可以促进青少年个性化发展。青少年可以在网上找到自己的发展方向，也可以得到发展的资源和动力，充分利用互联网去学习，研究乃至创新。
（四）网络对中学生的坏处
⑴容易上瘾。许多中学生沉迷于网络游戏、聊天室，不知不觉的出现了精神和身体上的病症，影响中学生的健康成长。
⑵容易受网上不良信息的影响。许多网站（包括许多著名的大网站）的页面甚至主页上，都有一些不健康的内容，中学生很容易受它们的影响。有一些中学生受网上暴力内容的影响，甚至走上了犯罪的道路；
⑶容易荒废学业。许多中学生自控能力不强，上网经常着了迷，晚上经常拖得很晚，不但影响了这一天的写作业和复习，还影响到第二天的学习。
⑷网吧问题。现在网吧的数量日渐增多，且其中有很大一部分是非法的网吧。许多中学生在放学后、节假日和同学一起去网吧上网联机打游戏、聊天等等，，且上网时间很长。这不仅浪费钱财，而且在网吧里更容易受到不良信息的影响。在调查过程中，许多接受调查的人都表示，很多网吧里电脑上的主页就是不良的网页。
⑸网上交友问题。许多中学生在网上都有网友。而网络毕竟是一个虚拟世界，网上许多人说的都是谎话，很容易是中学生说谎、受骗，甚至在这些人的“引导”下误入歧途
六. 研究体会
1． 中学生上网主要还是处于好奇心和爱玩。
2． 中学生由于上网而出现的问题主要有两方面：一是影响了学习；二是受到网上不良信息的影响。少数由于网络而出现问题的中学生,他们的问题一般是出在了“玩”上。网络吸引他们的不是知识，而是其他他们所看到的事物。中学生好奇心强、爱玩，自控能力又不太强，这使这些过于沉迷于网络的中学生在生活、学习，乃至思想上出了问题。而且，玩游戏、聊天时都很容易上瘾，时间往往在不知不觉中过去，这样就使一些中学生的身体受到影响，还影响到学习的效率和质量。
３．互联网本身原因 ；互联网具有全球性、互动性、信息资源及表现形式丰富和使用方便等特点，这为以盈利为目的色情服务业提供了难得的营业场所。这些网站为吸引顾客，往往在主页上张贴色情图片，使任何在网上冲浪的人有意无意地就能看到，中学生当然也不例外。心智尚未成熟的中学生一旦接触这些内容，受到的影响可想而知。
４．家长和学校原因；我们的调查数据中有79.4%的中学生家长没有对孩子进行上网引导。当今社会，中学生家长将大量的时间放在了工作上，很少有大人陪伴的中学生便用上网来消磨时间。学校作为中学生最为集中并接受教育的场所，是中学生受教育中的最重要一环。但是有的学校忽视对学生的网络道德教育，忽视我们的传统教育往往回避的青春期教育问题，导致中学生缺乏正确的引导和网络道德意识。
５．社会原因 ：目前网吧经营竞争激烈，致使一些业户出于营利目的，不顾法律和道德，投中学生好奇心，专搞不正当竞争。同时通信、公安、文化和工商在对网吧的管理上，还不够和谐一致，“三证”不全的网吧还大量存在。防范措施和监管制度仍滞后于网络技术的发展。
七．意见和建议
1． 中学生自己要加强自控能力，上网避免浏览不良信息，并要少玩游戏，安排好上网的时间，不要太长。
2． 老师和家长应该引导学生上网，不能盲目的“堵网”，而应该通过各种培训教育，积极引导学生主动接触、了解并使用网络，并通过教育，提高学生的素质，重点培养他们的判别是非的能力，增强道德判断能力，使中学生能自动远离网上的不良信息，并能熟练的使用网络来为自己服务。
3． 应多多建立一些针对中学生的网站。
4． 应该努力监督网络中网站的内容，净化网上环境，如果发现对中学生思想、行为有误导作用的网站，应该把它们清除。这样才能从根本上解决问题。
5． 针对网吧的问题，应该加强对非法网吧的监管力度，一发现非法的网吧，就要坚决清除。可以发动中学生“举报”非法网吧，给监察网吧提供便利。
八．课题小结
网络走进中学生的学习和生活，这将是社会发展的一个必然趋势。现在我国的网络技术与管理水平还没有达到一个相当高的程度，网络化的教学模式还没有形成一个比较成熟的体系，对我们中学生有利也有弊。总之，在网络这个大千世界里，中学生要做到“出污泥而不染”，需要社会、家庭、学校几个方面共同努力，更需要中学生加强自身修养，不断提高自己的鉴别能力，只有这样才能做到“近朱者赤，近墨者未必黑”。
九．研究心得
经过这次研究活动，我们懂得了应该如何正确的凭借事实，从具体的感性材料中总结经验，提取出具有用的理论。研究性学习一方面要求我们要有主动性，我们不能单纯依靠老师，也不能指望有答案给我们参考，只有靠自己走出新路，才能有所收获；另一方面又要求我们要有很好的合作精神，研究过程不是单靠个人的表现就可以完成的，只有最大限度的发挥集体的智慧和力量，大家互相帮助，我们的研究才能有效率地进行。
