课题名称：中学生与网络世界
姓名：刘宇 年级：10级 班级：8班
成果形式：电子文档 完成时间：2011年2月16日
指导老师：路娟
课题组组长：王彩霞
课题组成员：秦娅洁 王玥萍 温恋 左亚男 徐弘倩 朱婉瑶
课题研究目的及意义：1、规范网络市场，创建良好的社会文化环境。
2、开展对未成年人“网络成瘾症”预防防和救助行动。
课题研究计划：
1.上网搜查资料。
2.图书馆、阅览室查相关资料。
3.采访
4.分工合作，整理资料，深入讨论，撰写论文。
课题研究内容：
一、电脑不一定是上网的第一选择
随着电脑的普及，互联网已经成为中学生获取信息和人际交往的重要渠道，然而，由于在家有家长的限制，在校无法满足自己对上网的需求，便有了手机这一小巧又便携的替代品。
据相关报告显示，在接受调查的中学生中，有３８．３％的人使用手机上网，不使用手机上网的为６１．７％。中学生已经不把手机当成与人通讯的工具，而是一台与电脑一样，能收发讯息，能玩游戏，能上网，还可以听歌，收发图片的“迷你”电脑，跟桌上电脑或手提电脑比较，手机当然方便的多。
二、中学生上网都为了什么？
（1） 网络游戏
（2） 聊天
（3） 听音乐看视频
（4） 学习、查阅资料
（5） 使用或浏览个人博客
（6） 浏览新闻等信息
三、网络环境对中学生的影响
1、积极影响
（1） 网络有助于开阔中学生的视野。网络就像是一个百科全书式的世界，它具有信息量大，交流速度快和自由强等特点；它可以搜取到我们中学生需要的任何信息资料，在此基础上，上网更有助于中学生认识和了解世界的最新新闻信息、科技动态。网络会成为中学生在生活中学习上的好助手。
（2） 加强中学生的对外交流，在时间和空间领域中，网络都是自由化的。你可以畅所欲言，将你的一些想法，观点在网络上面发表，去展示自我。
（3）网络有助于促进中学生个性化发展。
（4） 网络还助于拓展当今中学生受教育的空间。
2、消极影响
（1） 网络信息的丰富性对中学生造成“信息污染”。网络既是一个百科全书的世界，同时又是一个垃圾场。各种信息良莠并存，真假难辨，由于中学生的身心都还不太成熟，又有好奇心的驱动，就会导致“信息污染”，危及自己及他人。
（2） 网络信息的传播任意性容易弱化中学生的道德意识，信息接受和传播的隐蔽性，使中学生在网上极易放纵自己的行为，完全按照自己的意愿来做自己想做的事，却忘记了该做的事情，忘却了社会的责任。
（3） 网络的虚拟性造成中学生社会化的“不足”。
（4） 网络的诱惑性也造成中学生“网络上瘾”、“网络孤独”等症状。医学上称之为“互联网成瘾综合症”，简称“LAD”。
四、中学生如何正确对待网络
中学生上网有利有弊，但随着社会的发展又不可避免地需要上网，所以我们应该做的就是：取其精华，弃其糟粕。做到以下几点，那么中学生与网络世界就可和谐相处了：
（1） 中学生不要独立上网，最好在家长和老师的指导下上网。
（2） 适当上网聊天和玩游戏。
（3） 不要浏览带有暴力、恐怖和色情的网站。
（4） 要文明上网，做文明网络人。
（5） 加强自我保护意识，免受网络伤害。
五、总结
华南师范大学一位老教授感慨地说："如果你爱你的孩子，那就让他上网吧，因为那里是天堂；如果你恨你的孩子，那就让他上网吧，因为那里是地狱。"可见网络是把"双刃剑"。如果你从网上吸取一些进步的、健康的东西，则有助于你的成长，反之，你就会在网络中沉沦，最终被社会所抛弃。希望全体中学生能正确对待上网，要做网络的主人，不要成为网络的奴隶。
