核心提示：中学生与网络世界研究报告 研究人：杨静依 研究时间：2011年2月16日 一.课题背景 网络已成为当今的一个流行词汇。随着社会的进步，科学的发展。新时代的诞生—网络时代，我们中学生作为一个特殊的群体仍有许多值得加强完善的地方。因此我选择这一研究课题，希望找到解决问题的有利方法。 二. 课题研究目的 ...
研究人：杨静依
研究时间：2011年2月16日
一.课题背景
网络已成为当今的一个流行词汇。随着社会的进步，科学的发展。新时代的诞生—网络时代，我们中学生作为一个特殊的群体仍有许多值得加强完善的地方。因此我选择这一研究课题，希望找到解决问题的有利方法。
二. 课题研究目的
调查当今时代中学生网络信息的使用情况，了解中学生上网现象，从而正确认识网络的利弊并从中找到解决方案。
三. 课题研究的方法
网络查询、书籍资料
四. 课题研究的过程
1.网上问卷调查结果及相关内容查阅。
2.根据调查结果整理、分析、总结。
3.由调查结果撰写报告。
五. 课题研究的结果
（一）网络对中学生的利弊
利：
1、上网可以拓展视野，拓宽我们获得知识的途径。比如，我们足不出户，可以聆听名师地讲授，查阅丰富的资料，了解国内外大事，遨游于知识的海洋，是有限的经历得到延伸。并且上网学习可是我们变被动为主动，充分发挥我们的主体作用在网上进行学习，可以毫无顾忌的发问，有时课本上枯燥呆板的知识在网上变得趣味横生，从而增强了学习的积极性。上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。
2、可以对外交流。网友间交流思想，探讨人生，以解忧愁，启迪心扉，同时可以克服面对面的胆怯心理和羞涩之情，是大家乐于参与乐于展现自我，从而提高学习能力和交流能力。网络为教育资源的交流提供了便捷的通道，不仅老师，而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。
弊：
1.网络信息的丰富性易使中学生轻易受网上不良信息的影响。
网络是一个信息的宝库，同时也是一个信息的垃圾场。网上各种信息良莠并存，真假难辨，由于国家对网吧的管理还存在着诸多的不足，加之一些业主见钱忘“德”，诱惑我们光顾非法网站，使网上色情、反动等负面的信息屡见不鲜。同时，网络的互动性，又使得人们可以在一个绝对自由的环境下接收和传播信息。
2.网络信息传播的任意性容易对中学生心里产生不良影响。
丰富多彩的互联网信息极大地丰富了中学生的精神世界，但由于中学生身心发育不完善，导致我们自制力差，依赖性强，辨别是非能力弱，是我们有时不能正确处理罔上问题，比如，有些人过分迷恋网上聊天、游戏，造成精神空虚，歪曲人生观、世界观和价值观，有些甚至走上犯罪的道路.
（三）网络使用情况
玩游戏占61％；使用聊天室占55．5％；收发电子邮件占45．6％；下载储存网页占42．7％；使用搜索引擎占25．0％；订阅新闻占21，9％；
六. 研究体会
1.中学生缺乏对网络正确的认识。
2. 中学生由于上网而出现的问题主要有两方面：一是影响了学习；二是受到网上不良信息的影响。网络吸引他们的不是知识，而是其他他们所看到的事物。中学生好奇心强、爱玩，自控能力不强，这使这些过于沉迷于网络的中学生在生活、学习，乃至思想上出了问题， 而且，玩游戏、聊天时都很容易上瘾，这样就使一些中学生的身体受到影响，还影响到学习。网络是一把双刃剑，美丽却拥有着毒性。如今，网络已不可阻挡之势走进了我们的生活。对于我们中学生上网问题，宜疏不宜堵关键在于正确引导。
3.中学生仍需加强自身修养，尽量避免网络带来的不利影响和危害。
七．意见和建议
1．中学生自己要加强自控能力，提高自身修养，避免浏览不良信息，树立正确的人生观，合理安排好上网的时间。
2.一分为二的看待网络的影响，取其精华为己用，争做一个对社会有用的人。
3当出现困难或问题时积极寻求家长或老师的帮助，提高辨别是非的能力，增强道德判断能力，自动远离网上的不良信息。
八．课题小结
网络世界是时代发展的产物，对我们中学生有利也有弊。在网络世界美丽的景色背后往往暗藏的就是陷阱，一不留神就踏进去了，这个陷阱就是既美丽又危险的网络，在这虚拟的网络中，中学生要做到“出污泥而不染”，需要社会、家庭、学校等各个方面共同努力，更需要中学生加强自身修养，不断提高自己辨别是非的能力，只有这样才能做到“近朱者赤，近墨者未必黑”。网络带给我们许许多多，但愿它带给我们的是社会的发展，是科学的进步，是知识的丰富，是效率的提高，而不是一个泥潭--只留给我们一个躯壳的泥潭。
九．研究心得
通过研究，我们找到自身的不足并制定了解决方案。另一方面又要求我们要有很好的合作精神，研究过程不是单靠个人的表现就可以完成的，往往需要众人的努力与合作。
