核心提示：一、活动背景： 新华网杭州４月２０日电（记者岳德亮）记者近日从浙江省物价局了解到，浙江 正在积极探索生活垃圾的有效处置和利用。目前，浙江通过资源化方式处理的生活垃圾约１００００吨／日，约占全省垃圾产生量的２０％。新华网北京３月１０日电（记者任会斌）“每年城市丢弃的可回收的垃圾，保守估计价值２５０亿元...
新华网杭州４月２０日电（记者
岳德亮）记者近日从浙江省物价局了解到，浙江
正在积极探索生活垃圾的有效处置和利用。目前，浙江通过资源化方式处理的生活垃圾
约１００００吨／日，约占全省垃圾产生量的２０％。新华网北京３月１０日电（记者
任会斌）
“每年城市丢弃的可回收的垃圾，
保守估计价值２５０亿元！
”
全国人大代表、
中国生态道德教育促进会会长陈寿朋心疼地说。
以上两条新闻使我们想起关于垃圾的
回收和再次利用的问题是个大问题、是个重要的问题，
“垃圾无小事
”一起来关注垃圾
的回收利用，是保护环境美化生活的主要措施之一，为使学生从小养成回收垃圾保护环
境的习惯，我们制度了此综合实践的课例活动方案。
二、活动目标：
1
、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。
2
、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。
3
、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，
三、活动准备：
1
、教师活动准备：
（
1
）教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
（
2
）教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。
（
3
）录象带、钢琴曲磁带和“表扬章”。
（
4
）实物投影仪所用文字（三彩二白
一空）。
（
5
）地球图片、文字、双面胶带、钢笔。
（
6
）学生研究用的方案和宣传稿。
2
、学生活动准备：
（
1
）了解仙游每天产生的垃圾是怎样处理的，并收集数据。
（
2
）让学生观察周围环境，说说环境的变化，深入社会实践了解垃圾分类的类
型。
