您现在的位置:首页 >> 2014级 >> 2014级114班 >> 内容

研究性学习课题开题报告

时间:2015/8/29 16:33:12 点击:

  核心提示:研究课题:调查当地农田生态系统中的能量流动情况课题组成员:赵洵、张婷婷、步恋喆、于浩越、王星智、冯慧萍、李康怡课题组组长:栾玥慧班级:14.14指导教师:童金玲研究背景:1.调查当地的农田生态系统,明确它生产者的主要成分2.分析农田生态系统中能量流动的情况,并作出评价。3.对所调查的农田生态系统提出...

研究课题:调查当地农田生态系统中的能量流动情况


课题组成员:赵洵、张婷婷、步恋喆、于浩越、王星智、冯慧萍、李康怡


课题组组长:栾玥慧     班级:14.14      指导教师:童金玲 


研究背景: 1.调查当地的农田生态系统,明确它生产者的主要成分

         2.分析农田生态系统中能量流动的情况,并作出评价。

         3.对所调查的农田生态系统提出能量流动方面的改进建议。

         意义:有助于帮助我们更好的了解我们所在的城市。


课题研究内容:资料:我国古代就已经发展出“桑基鱼塘”。

            生产方式:利用桑叶喂蚕,蚕沙(蚕粪)养鱼,鱼塘泥肥桑,在桑、蚕、鱼之间形成

                      良性循环。

              困难:怎样搞清当地农田生态系统中生产者的主题是什么。

              措施:在当地不同的农田中分组依次进行观察。

         

研究时间:不同组分别在早晨、中午、傍晚对其进行观察。


研究计划:研究分三个阶段进行,第一阶段:对调查区域进行简单的调查;第二阶段:深入调查,仔

          细研究;第三阶段:总结并讨论。

          时间:前后总共两个星期的时间,分别把早、中、晚的调查结果汇总起来。

          负责人:栾玥慧

          研究方法:抽样调查             


预期成果:准确的尽可能详细的画出该地该农业生态系统的食物链和食物网。

        时间:2015.8.14—2015.8.28


表达形式

      生态系统中能量多级利用和物质循坏再生是生态系统的一条基本原理。在生态系统 

      中,能量流动和物质循环主要是通过食物链完成的。


报告撰写人:                           课题组长:

栾玥慧                                 栾玥慧


指导教师意见:课题研究努力,表现良好,希望继续努力


                                                      指导教师签名:童金玲   


                                                           2015.08.28

作者:2565 录入:2565 来源:原创
相关评论
发表我的评论
  • 大名:
  • 内容: