主题系列活动“细菌与我们的生活”
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一．主题来源：
在“非典”的非常时期，电视，报纸，大人们的讨论无不与“非典”的话题相关，小朋友们耳闻目染，对“非典”这一话题也显得关心起来，“非典是什么；为什么会有非典；怎样做才不会感染非典......”围绕小朋友们的一个个疑问，如何来教育小朋友们提高警惕，远离非典，做到勤锻炼，讲卫生，单靠口头的简单说教是难以让小朋友们内化为自觉行为的，于是就萌发了我们实验的新的主题活动“细菌与我们的生活”
二．教育目标：
1知道自然界有一种不是动物也不是植物的生物叫微生物，初步学习区分常见的有益微生物和有害微生物。
2让幼儿认识有害微生物——细菌，通过显微镜让幼儿了细菌的多样性。
3通过实验操作认识细菌是无处不在的，并掌握抵抗细菌的有效方法。
4促进幼儿爱锻炼，讲卫生的良好生活卫生习惯的提高。
▲活动一：小馒头为什么会发霉
教学目标：
1知道细菌能导致食物变坏,变质.
2初步了解细菌的特征.
3初步学会显微镜的使用方法,并懂得小心操作.
教学准备:
1发霉的小馒头若干个;钳子幼儿若干把;显微镜人手一台.
2记录纸,垫板,笔人手一份
3在自然角放置小馒头,不做任何包裹,让其裸露在空气中.促进其发霉.
教学过程:
1带领幼儿到自然角进行观察活动,从而发现发霉的小馒头.并设置问题情景:”给小鱼儿吃的小馒头发霉了””它为什么会发霉””发霉的地方一点点的是什么”……
2教师引导幼儿围绕话题进行讨论.讨论后小朋友们一致认为是细菌让小馒头发霉的”
3幼儿猜想,记录”细菌长得怎么样”
4幼儿动手实验验证.并记录.
A教师引导幼儿采集细菌的样本,放在显微镜下仔细观察,提醒幼儿采集时要小心,不用手直接碰到细菌,指导幼儿用钳子夹,注意保持细菌的原样,以免影响结果的真实性.
B引导幼儿互相讲述,讨论实验结果.
5幼儿在集体面前讲述实验.鼓励幼儿大胆进行讲述,提出自己的见解及发现.
6提出新的疑问”哪里有细菌?”
活动反思:
整个活动,小朋友们通过对发霉的小馒头的猜想,进而讨论,验证,让幼儿认识了细菌,这一肉眼看不见的微生物,初步了解了它的危害性.在活动中,小朋友们都处在极度兴奋中,无论是对细菌,还是功能特殊的显微镜,使整个活动进行得很顺利.很多小朋友能做到小心操作.
▲活动二:细菌在哪里
教学目标:
1进一步掌握显微镜的正确使用方法.并小心操作.
2知道细菌是无处不在,懂得要讲卫生,防止病菌的传播.
教学过程:
1回忆上次活动内容,提出新的问题”细菌在哪里?”
教师引导幼儿围绕问题进行讨论.
2幼儿做个人猜想后,进行记录.
引导幼儿展开想象,把存在细菌的地方(如:地板,衣服,墙等)用绘画的方式形象的记录下来.
3幼儿根据猜想寻找细菌,采样本进行实验验证.并做记录.
A引导幼儿用干净的单面胶纸,根据猜想,用正确的方法采样本.
B提醒幼儿样本拿到显微镜下观察后,张贴在记录纸上.保持原有样本的形状.
C引导幼儿互相讨论,讲述实验.
4让幼儿在集体面前讲述实验过程及结果.提醒小朋友们注意倾听,大胆讲述.
5集体小结.
在讨论中小朋友们一致认为细菌就存在于我们的生活周围,并提出了日常生活中怎样预防疾病传染的措施.
活动反思:
活动中，大部分小朋友都 能展开想象，大胆猜疑，有的小朋友猜想地板上有细菌，有的猜树叶上有细菌，有的猜虫子身上有细菌......讨论的异常热烈，并纷纷迫不及待的四处寻找采集样本。拿到显微镜下认真的观察。连平时做事马大哈的超贤等小朋友也能认真细致的进行实验。通过本次活动，小朋友们对细菌有了初步的认识。也懂得了要注意讲究个人卫生，预防病菌的传染。
