核心提示：随着社会的发展，人类已进入网络时代，电脑也随着经济的发展进入千家万户，也因此许多中学生迷恋上了网络，沉迷上网络。为此，我们课题研究小组经历了4个月的调查研究，在高一段进行了不计名调查。 经我们的调查发现父母同意上网的只占了19%，不同意的占了42%，在不影响学习的情况下占39%。可见父母大部分是不同...
随着社会的发展，人类已进入网络时代，电脑也随着经济的发展进入千家万户，也因此许多中学生迷恋上了网络，沉迷上网络。为此，我们课题研究小组经历了4个月的调查研究，在高一段进行了不计名调查。
经我们的调查发现父母同意上网的只占了19%，不同意的占了42%，在不影响学习的情况下占39%。可见父母大部分是不同意的，可我们却还是想要上网，这是为何呢？这是因为如今电脑进入了千万家，受到了这点的影响我们才会爱上上网，更何况如今社会上网已成为年青人必学五大技能。那我们只能用好它却不能不用它，否则我们会被社会淘汰。我们只能适应社会，而不能改变社会。那我们该如何认识电脑使用它呢？
一.国家的相关法律
从第1代计算机产生以来，数十年间以到了第4代。计算机的性能不断提高，使用范围也越来越广。如今更是电脑也随着经济的发展进入千家万户，网络上的信息越来越多却有好有坏让人难以分清。目前，国家虽然已经对网络进行一定的整顿，但是为从根本上解决问题。君不见黑网吧到处可见，君不见网上垃圾信息一大堆。我们想要从根本上改变只有依靠国家，由国家出台相关法律，让我们进行使用，更好使用好电脑。
二.电脑的外语教学
随着世界经济一体化进档的加速, 中国的对外开放将进一步扩大。尤其半中国已经加入WTO , 社会经济活动将越来越多的与国际接轨, 社会将需要更多的外语专业人才和外语素质较高的其他各类专业人才。这对我们外语教育工作者来说, 肩上的责任了。
传统的外语教学形式主要以教师为中心, 教师讲课文、词汇、语法, 做练习, 对答案, 其教学方法单一、枯燥,教师始终占主导地位; 教学环境单一、封闭, 局限于粉笔、黑板、教材, 从而限制了学生的积极性和创造性, 也抑制了学生学习语言的趣味性和娱乐性。这种“添鸭式”的教学模式是向学生灌输知识, 学生被动的理解、消化、吸收。培养的学生既缺乏独立性、自主性, 其发散思维、逆向思维都受到限制。
随着信息技术时代的到来, 对外语教学提出了新的要求。所谓信息技术, 是以计算机技术、通信技术、微电子技术为基础的一门新兴的高新技术。广义地说, 信息技术是人类对数据、语言、文字、声音、图画、影像等各种信息进行采集、处理、存储、传输和检索的经验、知识及其手段、工具的总和, 它具有超速度、网络化、信息流、数字化、智能化和多媒体化等特点。随着世界经济一体化和现代信息技术的发展, 传统的外语教学方式已不能适应社会的需求。研究在现代信息技术环境下的外语教学方法, 是广大外语教师面临的一个新课题。其核心是研究如何在外语教学中具体应用计算机多媒体技术和网络辅助外语教学。
使用信息技术进行教学，有利于学生学习语言的趣味性和娱乐性。
三.我们的网络游戏
我们的网络游戏也随着计算机的性能不断提高，使用范围也越来越广而得到高速发展。早期的单机游戏魂斗罗到现在的网络游戏梦幻西游，黑白画面到高清晰画面，二维平面到三维立体，简单的单机任务做到复杂的剧情任务，网络游戏一片兴盛势头。网络游戏这个庞然大物已经在中国走过了好几个不同的阶段。但是，现在社会舆论越来越关心网络游戏对于社会的负面影响。首当其冲的就是对我们的危害，我们需要辩别网络游戏，不去玩有暴力网络游戏的PK设定；有一些网络游戏的结婚和赌博的设定；还有就是网络游戏本身需要玩家支付的费用，对于我们来说也并不轻松。所以，休闲网络游戏和永久免费网络游戏——才会在网络游戏市场的变革中留存下来，迎来事业的新的高峰。
网络游戏现在成了大家关注的重点以及网络领域最受关注的领域，几大门户网站都纷纷进入，甚至建立了自己的开发团队，而且已经有产品上市，国内的上市公司也纷纷通过引进国外软件、注资国内游戏软件的方式形成网游题材类股份。
我们对网络的使用要小心，毕竟外在因素只是一定影响，内在因素才是一切的主旨。我们研究的一切目的都是为了大家能够健康的使用网络。
