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  • 学会自我激励,发挥内在动力
    学会自我激励,发挥内在动力 2013-10-11 点击:381 评论:0
  • 学会自我激励,发挥内在动力    伟大的人物都有一个共同品质:能够自我激励。它是燃烧在我们心头的火焰,使生活成为坚定沉稳开往目的地的列车。那么如何自我激励呢?之一:不纠缠于过去,而...
  • 改变和舍得
    改变和舍得 2013-10-07 点击:379 评论:0
  • 逆境中,好些富豪破产,一贫如洗,为了求生,舍下身价当小贩、推销员、保险经纪人……面对风浪和挫折,等待重生的那一天。这样的故事的确激励人心。人对很多东西都无能为力,因为活得很“被动”...
  • 自己鼓励自己——哪些措施最有效
    自己鼓励自己——哪些措施最有效 2013-05-02 点击:390 评论:0
  • 我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进的话,就注定只能被这个世界抛弃。那么,怎样鼓励自己向前追上去呢?专家提出了下面几个自我...
  • 激励过程中的秋千效应
    激励过程中的秋千效应 2013-04-24 点击:372 评论:0
  •   按照管理学的定义,激励就是调动人的工作积极性,使其把潜在的能力充分地发挥出来。简单地说,激励的目的就是使得员工拥有良好的工作积极性。  无论企业的大小,都有一定的规章制度...
  • 一个用手走路的人
    一个用手走路的人 2012-07-06 点击:461 评论:0
  • ——————世界著名激励大师约翰·库缇斯专访 父母给了我真正的生命我出生的那一天,医生就告诉我的父母,我一定会马上死去。他们告诉我的父母说我不可能活过当天,他们建议我的父母立即为我...
  • 对“名师”的最大重视是什么 2011-10-13 点击:98 评论:0
  • 时下为了激励教师群体的成长,各地评选“星级教师”、“首席教师”、“学科带头人”等已渐成常态,许多地方也纷纷提高了这批教师的津贴、补助、奖励、科研经费,这些措施对造就一批“名师”,激...
  • 2011年度全国教书育人楷模揭晓(名单)
    2011年度全国教书育人楷模揭晓(名单) 2011-10-08 点击:880 评论:0
  • 本报讯(记者 焦新)记者从教育部获悉,2011年度全国教书育人楷模近日揭晓。  为弘扬人民教师的高尚师德,激励广大教师积极贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规...
  • “感恩成就人生,励志点亮未来”演讲会【图文】
    “感恩成就人生,励志点亮未来”演讲会【图文】 2011-09-29 点击:196 评论:0
  • xiaoqing9月6号,在招远一中分校操场上,中国高考心理研究室励志教育专家、广西感恩激励研究所感恩教育首席讲师黄耀全为师生做“感恩成就人生,励志点亮未来”互动演讲报告。 黄老师...
  • 成功人士的二十个习惯 2011-09-29 点击:83 评论:0
  • 在研究大量成功企业领导者的案例后,我们发现,这些最优秀的企业领导人知道自己需要什么,并能尽全部的努力去达到自己的目标,他们懂得做人、善于决策、充满热忱、持续创新、架构关系、激励团队...
  • 一个用手走路的人
    一个用手走路的人 2011-09-29 点击:99 评论:0
  • ——————世界著名激励大师约翰·库缇斯专访 父母给了我真正的生命我出生的那一天,医生就告诉我的父母,我一定会马上死去。他们告诉我的父母说我不可能活过当天,他们建议我的父母立即为我...
  • 一个用手走路的人
    一个用手走路的人 2011-09-29 点击:173 评论:0
  • ——————世界著名激励大师约翰·库缇斯专访 父母给了我真正的生命我出生的那一天,医生就告诉我的父母,我一定会马上死去。他们告诉我的父母说我不可能活过当天,他们建议我的父母立即为我...
  • 让赞赏更多一些 2011-01-05 点击:140 评论:0
  • 在我们办公室墙上有这样一句话:“一句赏识的批语,一个激励的眼神,一声轻微的夸奖,一丝会心的微笑,一个赞美的动作,都会成为学生终生难忘的回忆。”不错,有人曾经这样说过:“每个人都希望...
  • 谈如何形成班级凝聚力 2011-01-05 点击:140 评论:0
  • 谈如何形成班级凝聚力(一)班集体作为学生成长过程中的一个重要组成部分,她是学生成长的摇篮。实践证明,良好的班集体始终激励着学生不断进取,主动、健康地成长,能使得学生心情愉快,更加积...
  • 谈高中班级阶段性管理 2011-01-05 点击:131 评论:0
  • 谈高中班级阶段性管理一、高中班级阶段性管理的依据 (一)高中学生身心发展的年龄特征。人的身心发展有一定的顺序性、年龄阶段性和不均衡性。不同阶段性的思想行为特征说明班主任应该抓住学生...
  • 班主任工作中的激励艺术 2011-01-05 点击:135 评论:0
  • 实践表明,要提高学生的学习积极性就必须提高班级的凝聚力。怎么调动学生的积极性以提高班级的凝聚力呢?经过几年的摸索探询,我认为可尝试采取以下几种激励办法。 一、信任激励 就是在学生产...
  • 浅析赏识教育的本质 2010-10-04 点击:80 评论:0
  • qzx 赏识教育要求教师遵循生命成长的规律,走进学生的内心世界,在信任、尊重、理解、激励、宽容、提醒等热爱生命,善待生命的进程中,发现学生的潜能,唤起学生的自信,扬起学生的激情。赏...
  • 管理最大的功能是激励而不是处罚[转] 2010-10-04 点击:87 评论:0
  • qzx管理最大的功能是激励而不是处罚——姚文俊谈学校管理 编者按:就如同有的教师抱怨学生不好管理,教学越来越困难一样,一些校长也因自己对上要平息领导不满,对下要忍受师生批评这种“风...
  • 立足情感激励 打造和谐校园 2010-04-21 点击:132 评论:0
  • 立足情感激励 打造和谐校园放 双 击 全 屏 观 看...
  • 因材施教育奇葩——招远一中特色办学取得瞩目成绩 2004-07-18 点击:716 评论:0
  • (2004-07-17 07:42:18) 来源:烟台日报  2004年全国高考成绩公布后,招远一中的师生一直被这样一组数据激励着:高考首榜本科过线700多人,其中700分以上高分...
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