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- 郭元祥著《综合实践活动课程设计与实施》第五章（转） 2008-10-06 点击：568 评论:0
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综合实践活动课程的基本规定华中师范大学 郭元祥 切实落实综合实践活动课程，实现其课程价值，我们必须准确把握这门课程的基本规定和核心理念，提高对综合实践活动课程价值的认识，结合学生实...
研究活动及其指导——综合实践活动的学习方式（二）郭元祥综合实践活动的设计与实施对中小学课程教学改革的重要意义之一就在于促进学生学习方式的变革。综合实践活动课程倡导学习方式的多样性，...
调查活动及其指导──综合实践活动中学生的学习方式（一） 郭元祥 综合实践活动课程的性质和价值决定了在综合实践活动中学生的学习方式不同于学科课程中的学习方式，世界上许多开设综合实践类...
一、研究性学习的性质二、研究性学习的目标三、研究性学习的内容四、研究性学习的实施一、研究性学习的性质 （一）研究性学习的实质 研究性学习的一般定义：指学生基于自身兴趣，在教师的指导...
如何开展课题研究如何进行研究，这是整个研究性学习活动过程中的核心环节。 一、研究目的 1、培养学生问题意识和研究意识，指导学生掌握基本的研究过程。 2、树立严谨、探索、科学的态度，...
如何选择课题（一）选题“四原则”1、宜“小”。选题要有能力完成，具体可操作。2、要“新”。选题要新颖，能有创新。3、求“实”。选题要实在，能有实效。4、从“近”。选题要从本地区实际...
如何进行社会调查研究 一、什么叫社会调查研究法？ 社会调查研究方法是研究性学习专题研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史研究法、观察研究法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测...
