研究性学习课题开题报告

研究课题

探究红绿灯优化问题

课题组成员

孙宁远、温静远、黄文冰、刘萌萌、李东霞、陈宏虹、刘昕、张馨誉、刘晓涵

课题组组长

刘晓涵

班级

12．42

指导教师

杜敏燕

研究背景：（为什么提出该研究课题，包括研究的目的和意义）

这次活动不仅提高了我们的综合实践能力，也增强了我们的社会责任感和对问题的认识能力，为今后活动和设计优化方案作准备，更加讲求从实际出发。而从大方面考虑，我们为社会建设贡献了我们一点微薄的力量，利用了我们所学的知识和智慧，我们也致力于增强方案的科学性，可行性。

课题研究内容：（对本课题已做了哪些准备工作，如已收集的资料；研究本课题存在哪些困难，针对课题研究中的困难，将采取什么措施，如怎样保证研究时间等。）

作为社会的一员，招远的市民，对于日常生活中的出行问题，我们都有自己的见解和建议。红绿灯的设计有不合理之处，应该针对不同的交通情况，不同时段的特殊性进行调节。在交通繁忙时，不能光靠交警指挥，红绿灯的指示显得格外重要，因此更应合理设计红绿灯的交替、闪烁时长，对人行道的红绿灯设计也应有所改进，便于非机动车或行人的通行，更加人性化。

研究计划

（研究分几个阶段进行，时间如何分配，负责人是谁；采取哪些研究方法或手段等）

1、  第一次组内活动：搜集资料，关于交通、红绿灯的基本常识。

2、  第一次室外活动：探究红绿灯时长车流量及存在问题，为设计优化方案作准备。

3、  第二次组内活动：初步研究交通红绿灯问题所在，制作一份调查问卷。

4、  第二次室外活动：调查不同路口的不同时段，比较典型的路口交通状况，采访交警和路人。

5、  第三次组内活动：整理调查、采访数据，讨论交通红绿灯问题所在，确定大致改善方向。

第一次组内活动 组内分工：记录、收集资料：孙宁远、温静远、黄文冰；计时统计：刘萌萌、李东霞、陈宏虹；总结体会：刘晓涵、张馨誉、刘昕

预期的成果（论文、调查报告、制作模型、实验报告等）及完成时间

以小组为单位制定一个较为合理的红绿灯优化方案，并尝试在一些重要路段实施，并请交警严加监督，保证车辆安全，并将调查报告上交警察，保证短时间内完成。

表达形式（文字、图片、实物、音像资料等）

实施红绿灯优化方案后，该路段的来往车辆井然有序，交通事故的发生也逐渐减少，上下班高峰时，交通堵塞的现象有所缓解。

 交警：该红绿灯优化方案大大提升了市民出行的质量，保障了市民出行的安全性，提高了社会的和谐性，对将来的交通发展有一定贡献。

报告撰写人：（签名）

刘晓涵

课题组组长：（签名）

刘晓涵

指导教师意见

（主要对课题的可行性、特色、研究价值等进行简要评价）

小组研究的质疑方案，不仅提高了同学们的综合实践能力，也增强了同学们的社会责任感和对问题的认识能力。课题贴近生活，便于研究调查，对交通的发达做出贡献，对学校和社会做出贡献。

指导教师（签名）： 杜敏燕 2013年 2月14日

学校审核意见

第三阶段制定方案，可以借鉴国外或国内比较先进的红绿灯设计方案，向有关的权威人士寻求帮助，根据实地情况综合考虑提出自己的新方案。