核心提示：1、课题名称：中学生家务能力调查 2、班级：12级B107班 3、负责人： 王喻翔 4、摘要：家务能力是中学生成长的一个方面，本文对中学生家务能力的现状做一初步调查总结，旨在对中学生更好的成长做一指导。 5、研究解决的问题：设计调查问卷，了解学生的看法，整理好得到的数据。对数据进行分析。 6...
1、课题名称：中学生家务能力调查
2、班级：12级B107班
3、负责人： 王喻翔
4、摘要：家务能力是中学生成长的一个方面，本文对中学生家务能力的现状做一初步调查总结，旨在对中学生更好的成长做一指导。
5、研究解决的问题：设计调查问卷，了解学生的看法，整理好得到的数据。对数据进行分析。
6、研究问题的假设：（中学生做家务的能力现状）①做家务中学生的百分比②做家务的种类③不做家务的原因④做与不做家务学生状况比较
7、研究采用的基本方法：问卷调查，既针对课题设计有关问题，向高中各个年级段分发问卷，搜集看法和相关资料，再进行整理。
8、研究的基本过程：
第6、7周 确定课题，设计调查问卷。
第8周 ：完成开题报告
第9、10、11、12周：查找资料，采集看法，分发调查问卷
第13、14周：整理资料，归类看法。
第15周：总结；写研究报告。
第16周：修改，提交研究：
9、研究获得的结论：中学生做家务的比例很低，能力有待提高。原因集中在：家长的娇惯；课余时间限制；学生的兴趣爱好。
10、研究的结果分析：提高中学生生活能力势在必行。
11、课题小组的建议或倡导：家务能力是生活能力的一个方面，我们希望通过此活动可以让学生提高对家务的兴趣，提高家务能力。
通过宣传让广大的中学生朋友深刻了解做家务的必要性，提高家务能力。
