核心提示：1、课题名称： 中学生课余阅读时间的调查 2、班级：12级B107班 3、负责人： 李樱淇 4、摘要：中学时期正是记忆力和学习能力最强的时期，这个时段如果能很好地利用好课余时间，针对自己的兴趣爱好，进行大量的阅读，对提高个人一生的人文修养会起到很大的作用。那么，目前学生的课余阅读情况怎样呢？ 5...
1、课题名称： 中学生课余阅读时间的调查
2、班级：12级B107班
3、负责人： 李樱淇
4、摘要：中学时期正是记忆力和学习能力最强的时期，这个时段如果能很好地利用好课余时间，针对自己的兴趣爱好，进行大量的阅读，对提高个人一生的人文修养会起到很大的作用。那么，目前学生的课余阅读情况怎样呢？ 5、研究解决的问题：设计调查问卷，了解学生的看法，整理好得到的数据。对数据进行分析。
6、研究问题的假设：（阅读时间不多及原因）①锻炼时间很少②课业负担重③没有养成阅读的习惯④找不到适宜的书籍。
7、研究采用的基本方法：问卷调查，既针对课题设计有关问题，向高中各个年级段分发问卷，搜集看法和相关资料，再进行整理。
8、研究的基本过程：
第6、7周 确定课题，设计调查问卷。
第8周 ：完成开题报告
第9、10、11、12周：查找资料，采集看法，分发调查问卷
第13、14周：整理资料，归类看法。
第15周：总结；写研究报告。
第16周：修改，提交研究：
9、研究获得的结论：中学生课余阅读时间普遍不多，课业负担重是阅读时间少的一个原因，良好的阅读习惯和适宜的阅读书籍是限制他们阅读的原因。
10、研究的结果分析：学校可以根据学生的需求推荐一些积极的适合中学生阅读的书籍。
11、课题小组的建议或倡导： 引导学生利用学习间隙，合理有效地阅读课外书籍。
通过宣传让广大的高中生朋友深刻了解阅读重要性，由此让中学生喜欢阅读，爱上阅读。
