研究性学习课题开题报告

研究课题

网络民意与政府信息公开

课题组成员

王云莉 刘晓 王文聪 秦雪 李小丫 李倩 孙杨 张梓坤 姜雨桐

课题组组长

王云莉

班级

14.30

指导教师

钟兴华

研究背景：（为什么提出该研究课题，包括研究的目的和意义）

我国现阶段正处于体制深刻转换、结构深刻调整、社会深刻变革，以及对敌斗争的复杂期、刑事犯罪的高发期和人民内部矛盾的凸显期这样一个关键时期，政府信息是否公开、透明，直接关系到人民群众对政府的信赖程度，也直接关系到社会政治经济的稳定。

课题研究内容：（对本课题已做了哪些准备工作，如已收集的资料；研究本课题存在哪些困难，针对课题研究中的困难，将采取什么措施，如怎样保证研究时间等。）

学习了解十七大思想内容，对课题进行整理，并小范围地对群众进行随机采访，获取民意，但范围较小且局限性强，但尽量将年龄范围扩大，从事的行业类型扩大。

研究计划

（研究分几个阶段进行，时间如何分配，负责人是谁；采取哪些研究方法或手段等）

整理十七大、十八大核心思想内容，初步对课题进行资料整理，用时一天。

搜索相关人士的言论、相关论文，进行整合、分析、概括，用时两天。

社会调查，调查不同年龄段、不同职业的人群共100名，用时一天。

统计整理调查结果，进行整合、统筹分析，制作图表反应数据，用时一天。

统筹各项已有指标，得出有关结论，用时一天。

预期的成果（论文、调查报告、制作模型、实验报告等）及完成时间

完成相关论文及合理科学的图表，共用时六天。

表达形式（文字、图片、实物、音像资料等）

加强网络信息引导和管理，规范公众舆论参与，是提升政府网络执政能力的必要措施。新媒体时代政府信息公开具有两种方式：一是公告，二是根据申请要求实行信息公开。同时，应从创新舆情引导机制，提升政府舆论监督能力；加强网络执政能力，有效进行网络舆情引导；提升舆情危机的应急处理能力等三个方面着手，不断强化网络舆情的正面引导，才能形成系统、科学、有效的网络舆情引导机制。

报告撰写人：（签名）王云莉

课题组组长：（签名）王云莉

指导教师意见

（主要对课题的可行性、特色、研究价值等进行简要评价）

符合时代发展要求，符合科学发展观以人为本的理念，有新意，实现度高。

指导教师（签名）：钟兴华  2015年 8月  10日

学校审核意见