招远一中校长郭美娟：打造一流高中教育典范
来源：水母网 作者： 编辑：江淼 时间：
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探访创作中的电影《大爱》，这种感受愈发浓烈———
这样的一组镜头，极具写实：一名女中学生，深陷网恋，成绩一落三丈；一间学生公寓里，众人正争论不休，老师推门而入，几名男生跳上床铺、蒙头假睡；课堂上，孤僻且不上进的学生，溜号着写写画画……
接下来的分组画面，是否开始让你动容？
其一，女校长与网恋女孩谈心，并肩漫步中，她适时摘下路旁的一枚青果邀其品尝，青涩的滋味，让女孩听得进之后的促膝之谈。很快，因势利导的情感对话，让女孩很快摆脱网恋；
其二，她一语不发，一一为几个“捣蛋鬼”脱掉鞋子，转身离开宿舍。第二天，没受到一句责备的学生，集体主动走进校长室检讨，从此自觉熄灯入睡；
其三，她找到那名上课爱溜号的男生，希望他为自己画幅主题画：“有屋，有河，有树，有太阳”。
学生画罢，她依图讲解：“你画了房子，里面却只有一人；虽有河流，却只有一条鱼；画了大树，却没有枝叶；日头悬在空中，却没有给它添加几笔光彩。我猜，你的父母对你关心不够啊！”
校长的知心话，很快打开了男孩的心扉，不久，通过她，忙于生意的父母开始懂得了孩子的心事，一道努力下，这名学生的成绩开始稳步提高。
……
放眼全国，教育战线涌现的可谓之名校、优秀教师者，犹如排浪，不可尽数。而依据真人真事，创作为电影作品，将以情动人的教育做法推而广之的，当属罕有。电影《大爱》的创作者说，所有的并非臆想，原型正是山东招远一中和这座学府的掌舵人———郭美娟的历历故事。
一截茁木，无疤无疾，必然总有着清晰的年轮。“树人”犹似树木。这所齐鲁名校和她的女当家人，迸射着的是一树百获的特有魅力。
她们正在进行着的如火如荼的教育事业，还有怎样的更多启示？对话郭美娟时，师生迎面亲切唤着的一声声“郭妈妈”“校长妈妈”，时常将记者的思绪，切转到一组组黑白影像中间。这座学府所蕴藏的素质教育答案，也渐渐清晰———
百年积淀金都神韵
［精彩论述］
人可以不伟大，也可以不富有，但不可以没有责任。任何时候，我们都不能放弃肩上的责任。扛着它，就是扛着自己生命的信念。
———谈
实施“用心教育”
现代管理学上有三个“归零理论”，就是“布置工作不检查等于零；检查工作不执行等于零；执行工作不到位等于零。”只有发现了不落实的事，追究不落实的人，才等于落实。
———有关强化“过程管理”
三口成品，口碑为牌，学校品牌的力量来自于科学的教育教学管理和过硬的教育教学质量，而这二者又离不开从严执教。
———谈“深化从严执教”
一组靓丽成绩，见证了她的发展正真正实现动车组前行。
本学年在省市督导中获得圆满成功，学校被评为“山东省三八红旗集体”、“山东省实施素质教育先进单位”和“烟台市规范办学示范校”，教育教学质量在烟台市遥遥领先；
今年高考，一本过线人数，为招远高考创历史最好做出了突出贡献。该校今年一本、二本过线均创历史最高。学校的办学质量得到了各级领导和当地市民的高度认可。
招远一中如何做到这一切的？在郭美娟看来，这首先离不开“树先进理念，创和谐管理”。
近年来，招远一中与时俱进，开拓进取，汲取前沿的教育理念，积极借鉴全国优秀高中的管理经验，确立了“办特色，出精品，打造中国一流高中教育的典范”的办学目标，确立了“以人为本、以质量为本”和“走进一中是主人，走出一中是成功”的办学理念，始终把办人民群众满意的教育作为工作的出发点与归宿，以科学发展观为指导，实施了“从严管理，依法治校；以情育人，以德治校”的治校方略。
为此，他们实施了以“一评四制”为主要内容的管理体制，引入激励竞争机制，实行目标管理，在用人机制上逐步实现了“能者上，平者让，庸者下，劣者汰，优者奖”的良好局面，从而培养了一个强有力的战斗集体，形成了一套科学规范的管理体系。
“育精良师资，须塑精英团队”，郭校长认为，拥有一支高素质的教师队伍，是学校教育内涵不断提升的动力之源，是学校全面实施素质教育的关键因素。
因此，招远一中始终把教师队伍建设当作学校发展的一项战略任务来抓，引导教师树立正确的职业价值观，以“校兴我荣，校衰我耻”为己任，牢固树立质量首位意识、责任至高意识、细节管理意识、整体创优意识和和谐发展意识，树立教师“为人师表、甘为人梯”的光辉形象。在招远一中，所有教职工都认为：不好好干工作，干不好工作，就对不起学校，对不起校长，对不起自己的职业良心。
招远一中成立了以校长为组长的德育工作领导小组，建立了以班主任为骨干、全体教职工共同参与的学校德育工作队伍。在师资队伍建设中，注重教师个人发展与学校发展有机结合，教师个人价值的实现同学校的办学目标的实现有机结合，建成了一支富有凝聚力、战斗力的教师团队，这是学校在激烈竞争中稳步发展的制胜法宝。
与此同时，该校以教科研工作为突破口，积极推进新课程改革，致力于校本教研，为教师专业化成长搭建平台，使教师的教学过程真正成为“研究的过程”、“创造的过程”，使教师在不断的“研究”、“反思”、“创新”中获得新生，使师资队伍建设逐步走上了科学规范的轨道。
青年教师是学校的未来和希望，为探寻青年教师成长的轨迹，学校制定规划了青年教师队伍建设“136成才计划”，即一年适应，三年成才，六年成骨干。近年来，先后有12名教师受到省级以上表彰，1000余篇教育教学论文在市级以上教学刊物上发表，涌现出了一批在市内外享有广泛声誉的教学能手、骨干教师和学科带头人。
钟灵毓秀俊彩星驰
［精彩论述］
维系民魂，不是比谁的血更旺，而是比谁的文化更有凝聚力！那么维系一所学校发展，同样不是比谁的楼更高，而是比谁的文化更有凝聚力。我们学校
很注重用文化的方式发展有灵魂的教育！
———招远一中倡导文化管理
心理学上有个著名的效应叫做“皮格马利翁效应”，这个效应对我们教育工作者的启发是：对学生积极肯定、热情期待、宽容鼓励，在很大程度上决定着学生不断进步，走向成功。
———谈实施希望教育
采访中，这些印象令人难忘———
全国各地慕名前来招远一中求学的越来越多，重点大学主动前来挂优生培养基地牌子的越来越多。今年5月，北京理工大学校长、中科院院士胡海岩亲自来为该校挂优生输送基地的牌子。同时，他们还相继成为清华大学、北京大学、山东大学、同济大学、长春师范大学、济南联合大学、北京理工大学等多家全国重点高校的优秀生源基地。
“教，依靠师资水平；育，全凭文化养成。”郭美娟说，我们的教育不是只为注满一桶水，而是要点燃一把火！不是“注水”，而是“点燃心灵之火”。文化管理是一种自觉，一种自尊，一种修养，一种品位，是制度管理的超越，是科学管理的升华。
招远一中力求达到制度管理和人文管理的最佳结合，努力构建人性化的管理模式，既“依法治校”严格管理，用“严肃”的制度统一步调；又“以德治校”人文关怀，提倡“有情的管理铸就精神”，营造富有人情味的学校环境，把领导的感召力、情感的融合力、理性的说服力、事业的凝聚力和竞争的鞭策力“五力合一”，最大限度的发掘教师“潜心教研，教书育人”的内在能量，最大程度的发挥教师“敬业爱岗，爱生如子”的奉献精神。
该校还建立了“四必到”、“五必访”制度，“四必到”即：学生生病，班主任必到；教师生病，年级主任必到；职员生病，处室主任必到；教师家里有红白喜事，学校必到。“五必访”即：教职工有病必访，生活有困难必访，婚丧事必访，重大节日必访，有思想情绪必访。在这种博大的人文关怀下，学校上下政通人和，凝心聚力，人心思上，敢于面对一切困难和挑战，这正是招远一中创造一流业绩的内在动力，也正是“招远一中精神”的鲜活源泉。
更与众不同的是，该校还成立了心理测评室、心理咨询室、心理治疗室，招聘了一名心理硕士研究生和五名本科生，全面负责学校的心理健康教育。在校园设立了“大姐与弟妹手拉手，校长与同学心连心”的“校长大姐信箱”，公开了班子成员、班主任的手机号码，老师、学生和家长，有问题，可写信，可发短信，可打电话与学校沟通交流，全面实施情感教育，全力构建和谐校园。
以“爱”为桥梁，以“情”为纽带，开展感恩教育系列活动，出版学校情感教育图书专辑，每天播放富有该校特色的校园歌曲，全力构建充满爱心的和谐的招远一中这个大家，让老师们在这里生活、工作得舒心、顺心、开心！和谐成为第一生产力，和谐成为校园的主旋律，全校上下出现了人气旺、心气顺、士气高、正气足的良好局面，打造了一个凝聚力强、向心力大、执行力好、落实力高的精品教师团队。
“没有教不会的学生，只有不会教的老师”，“转化一名差生，与培养一名优生同样重要，同样光荣”，这些精辟的教育理念，让他们根据“皮格马利翁效应”和“最近发展区理论”，选择全面实施希望教育。同时对学生的校内外自主学习，自主管理，个性发展，主动发展，对学生的选课制、走班制和导师制教学，对学生构建电子化、网络化的管理模式进行了有益的探索。
“让学生跳一跳就能摘到桃子”，采访中，记者了解到，这是该校依据维果茨基的“最近发展区”理论，提出的教学原则，分别给尖子生、中游学生、后进学生和边际生，制定切实可行的发展目标，分类教学，分类考试，给每一名学生以希望。今年高考中，一名学生考取了642分的高分。在交流了自己的学习经验时，其中一句关键的话语，打动着每一位老师：“我在一中成功了，走出一中我会更成功。因为，在招远一中的三年里，我听到的、记下的，都是老师鼓励的语言和充满希望的眼神。”
校长名片
郭美娟 招远第一中学校长
从事教育事业36年来，先后获得“全国五一劳动奖章”、“全国优秀教师”、“全国三八红旗手”、“山东省劳动模范”、“烟台市文化名人”
、“烟台市百位英模”、“烟台市拔尖人才”等几十个市级以上荣誉称号。现同时兼任招远市委常委候补委员、招远市人大常委、招远市教育体育局党委委员，系山东省九届、十届、十一届人大代表，烟台市九届、十届党代表。
自2000年担任校长以来，郭美娟着力全面提高学校教育质量，“始终把事业看得比自己的生命还要重要”。确立了“办特色，出精品，打造中国一流高中教育典范”的办学目标，确立了“走进一中是主人，走出一中是成功”的办学理念，确立了“从严管理，依法治校；以情育人，以德治校”的治校方略，以改革求发展，向创新要质量。
发展亮点
近年来，招远一中大力弘扬“五种精神”、“五种意识”、“五个特别”和“五个提倡”，实施了年级主任负责制、年级管理组负责制和备课组长负责制，全面改革了教育教学评价机制
和奖惩机制，形成了“事事有人管，人人有责任”的管理格局。
学校的办学规模迅速扩大，由2000年的45个教学班，扩大到今天的一校两区、130个教学班；教育教学质量始终名列省市前茅！学校先后获得“全国教育系统先进集体”、“全国中小学德育先进校”、“山东省文明单位”、“山东省规范化学校”、“山东省教书育人先进单位”、“烟台市明星学校”、“烟台市优生培养先进高中”等100多个市级以上荣誉称号。
来源：http://www.shm.com.cn/newscenter/2010-09/15/content_3183490_5.htm
