- 《学生伤害事故处理办法》 2015-06-11 点击：129 评论:0
- 中小学教师违反职业道德行为处理办法 2013-12-02 点击：186 评论:0
- 苦难是所好学校 2013-06-26 点击：400 评论:0
- 情绪管理八句话 2012-12-01 点击：401 评论:0
- 乐观者与悲观者 2012-10-16 点击：371 评论:0
- 图片批量修改小助手 2011-11-03 点击：406 评论:0
- 普通高中学生学业水平考试违纪作弊考生及工作人员处理办法 2011-10-04 点击：753 评论:0
- 招远一中甲型H1N1流感防控晨检、午检及报告制度 2011-09-29 点击：95 评论:0
- 普通高中学生学业水平考试违纪作弊考生及工作人员处理办法 2011-09-29 点击：443 评论:0
- 教学评价在教学改革中的应用 2011-09-29 点击：96 评论:0
- 教学评价在教学改革中的应用 2011-09-27 点击：72 评论:0
- 论目标为本的教学设计 2011-01-05 点击：215 评论:0
- 有效教学设计的基本特征与策略 2011-01-05 点击：118 评论:0
- 提 问 的 学 问 2011-01-05 点击：95 评论:0
- 处理好个人备课和集体备课的关系 2011-01-05 点击：152 评论:0
- 现代教学的基本特征 2011-01-05 点击：103 评论:0
- 《校园伤害事故处理办法》 2011-01-05 点击：208 评论:0
- 烟台市教师体罚或变相体罚学生处理规定（试行） 2010-10-04 点击：134 评论:0
- Word 2000使用技巧50招 2010-10-04 点击：82 评论:0
- 《校园伤害处理办法》 2010-01-29 点击：97 评论:0
《学生伤害事故处理办法》(2002年6月25日) 第一章总则 第一条为积极预防、妥善处理在校学生伤害事故，保护学生、学校的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未...
中小学教师违反职业道德行为处理办法 (征求意见稿) 第一条 为规范教师职业行为，保障教师合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和...
苦难是所好学校，只有经过苦难的教育和培养，我们才会不惧怕不幸、痛苦以及悲伤，才会冷静面对和处理苦难与不幸。能够承受苦难，就意味着我们有了一抗压的毅力，吃得苦中苦，方为人上人，走过苦...
①最困难时，就最接近成功。 ②先处理心情，再处理事情。 ③不为模糊的未来担忧，只为清楚的现在努力。 ④宽容他人的冒犯。 ⑤不无缘无故的妒忌。 ⑥只为成功找方法，不为失败找借口。 ⑦...
世界上的人，可以大抵分为两类：一是乐观者，一是悲观者。乐观与悲观，只一字之差，反映出人的世界观与方法论截然不同，当遇到挫折或灾病时，处理结果也完全两样，因而也就会有两种不同的生命质...
软件介绍：批量图片处理小助手（SignPics）是一个能帮您迅速大批量处理图片的工具软件。 SignPics具有以下几大功能：一.批量修改图片大小。 在论坛上灌水时，给朋友发送相片...
普通高中学生学业水平考试违纪作弊考生及工作人员处理办法 第一章 考生违纪作弊情节及处理办法第一条 考生不遵守考场纪律，不服从考试工作人员的安排，有下列行为之一的，应当认定为考试违...
为增强学校疾病预防与控制能力，保障广大师生员工的身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序，构建以预防为主、防治结合的甲型H1N1流感长效管理与应急处理机制，做到早发现、早报告、早...
山东省教育厅 关于印发普通高中学生学业水平考试违纪 作弊考生及工作人员处理办法的通知各市教育局: 为进一步加强普通高中学生学业水平考试考风考纪建设，根据《教育部关于普通高中新课程省...
教学评价是对教学实施过程及结果进行评价，判断教与学的价值变化的科学方法。它以教学目标为依据，以考核、评定教学目标的完成情况为目的，以客观资料为基础，在对客观资料量化处理的基础上进行...
教学评价是对教学实施过程及结果进行评价，判断教与学的价值变化的科学方法。它以教学目标为依据，以考核、评定教学目标的完成情况为目的，以客观资料为基础，在对客观资料量化处理的基础上进行...
[摘要]教学设计是一种目标导向的系列活动。许多教学设计模式都可以看成是目标为本这一基本模式的延伸。教学设计的基本方略可以归结为如何处理好学习的结果与过程同学习的内外部...
[摘要]有效教学要求下的教学设计，要以学生的发展为核心，处理好预设与生成的关系，体现发展性、开放性、生成性和反思性等基本特征。在实际教学中，采用教学目标明确化、知识呈...
提 问 的 学 问课堂提问是教学过程的重要环节，也是培养学生创新能力的重要手段。通过对课堂提问的研究，应做到“正确地运用、科学地设计、巧妙地处理、恰当地评价”(前两者主要讲教师应如...
1.教师个人备课 （1）讲好每一节课就需要备好每一节课，明天课上我讲给学生什么，我们都事先告诉学生，目的就是让学生做好预习，这是备内容。 （2）学生可能在什么地...
现代教学的基本特征 （一）教学内容的现实性。在传统的教学中，课程教材的教学内容比较单调、枯燥，呈现形式比较呆板单一，教学内容与生活实际脱节。教师在教学中处理教材内容时，也习惯于机械...
《校园伤害事故处理办法》规定了十种发生学生人身伤害事故，学校不承担责任（学校免责）。1、地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的。学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无...
qzx烟台市教师体罚或变相体罚学生处理规定（试行）烟教[2000]60号第一条 为了禁止教师体罚或变相体罚学生，加强教师的职业道德建设，树立良好的职业形象，建立“尊重、关爱、民主”...
Word2000使用技巧50招word是字处理软件很受欢迎的软件之一，如果您能用好它的一些技巧，在字处理方面则会事半功倍，提高工作效率。 一、文档快速操作技巧 1、快速启动Wo...
第一章 总则第一条 为积极预防、妥善处理在校学生伤害事故，保护学生、学校的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和其他相关法律、行政法规及有关规定...
