核心提示：如果说教学是一场战斗，那么，课堂就是我们的主阵地，备课就是战前准备。为了打好教学这场战斗，我用心在备课上，洒激情于课堂中。 凡事最怕用心二字，在备课上，我力求精细完美。一、有的放矢。在学习一个新的章节...
用心备战，抢占课堂主阵地
地理组 王秀梅
如果说教学是一场战斗，那么，课堂就是我们的主阵地，备课就是战前准备。为了打好教学这场战斗，我用心在备课上，洒激情于课堂中。
凡事最怕用心二字，在备课上，我力求精细完美。
一、有的放矢。在学习一个新的章节前，我一般是先做完手头资料中的所有习题，以便对题的难易程度和知识点覆盖程度做到心中有数，这样讲起课来才有的放矢。
二、借鉴经验。学习新知识前，我都会参考以前用过的旧教材、笔记，上面留有当时授课的印迹——教学中碰到的种种问题，这样可使我的备课驾轻就熟。
三、详细备课。我的备课笔记写得认真详细，备教材，备考题，备学生，哪些问题要问哪个同学都详细写下来。
四、提高效率。讲课前，我往往在头脑中把该讲的内容像放电影一样过一遍，保证课堂不说多余的话，用最简练的语言表达最完整、最有效的内容，这样能保证课堂高效率、大容量。
课堂是我们的主阵地，在课堂上，我不仅讲究战略战术，更是全情投入。
一、抓紧时间。一周只有90分钟属于我，所以课堂45分钟我抓得特别紧。只要在黑板上讲，决不允许一个同学低头不看黑板，我指向哪里，学生就要看到哪里。
二、激情上课。讲课时，我喜欢有激情地讲，我希望把这种感觉传递给学生，让学生积极、向上、轻松地完成学习内容。
三、激发思维。课堂讲习题大多由学生自己讲解，短时间内看似浪费时间，但能激发学生的思维，也能保证作业质量，长远看是值得的。
四、绝不拖堂。打铃就下课，不管讲到哪里，不管是否讲完，就是要传递给学生这样的信息，在有限的时间要完成相应的任务，而且，这样一来学生与我的距离更接近了。
