巧抓规范，攻心为上
——2011级33班级管理心得
班级管理事无巨细，班主任工作辛苦繁琐，如何做一个合格的班主任，我总结最核心的工作是管理好学生的心，要让学生既尊敬又喜欢你这个班主任，这需要班主任巧抓规范，学会攻心。
一、率先垂范，润物无声，春风化雨
巧抓规范，身教胜于言传。入学之初，发现地上有垃圾我会弯腰拾起，黑板讲桌没擦净我就亲自擦干净，物品摆放不整齐我亲自给学生摆，我没有一味地责怪学生，时间一长，学生都能做得像我一样了。看到教室干净整洁，两休纪律井然，我认识到：人格的力量是无声的，榜样的作用是巨大的。
二、学会攻心，战无不克
我有这样一些做法，拿出来抛砖引玉：
1、班主任要具有亲和力。如俯下身子走到学生身边，与学生唠唠话儿；或者写张小纸条，悄悄递给学生。学校每次发苹果或者合适的时候我都会拿到教室分给学生，东西虽然很普通，但是能增进师生间的感情。工作几年来，我领悟到一个道理，就是老师不必每时每刻在学生跟前板着脸，要有张有弛，要学会向学生展露发自内心里的微笑，让学生觉得你可以亲近，让他们愉快的学习，这也才是我理解的“亲其师，信其道”。
2、要学会欣赏学生，多赞美学生。我在班级里很少点名批评学生，发现问题我就单独解决，而一旦发现优点，尤其是差生的闪光点，我会大张旗鼓的表扬，表扬到他不好意思为止，这样会使全体学生更加热爱这个班集体。
3、做一个有激情的班主任。学生三年艰苦的高中求学生活，激情是保证他们不断前进的最根本的动力，一个班级是否有激情，关键要看班主任是否有激情，看班主任如何调动学生的激情。本学期开学第一天的班会，我没有长篇大论，而是给学生播放了河北衡水二中的高考励志视频，那震撼人心的跑操与备考场面，以及来自全国45所重点大学的学长们的祝福与欢迎，深深地触动了学生，让假期里麻木的神经受到了冲击，我看到有的学生低下了头摩拳擦掌，效果不错。前几天我在语文课上自己激情配乐朗诵了一篇励志性散文《迎接生活》，再次号召学生倾情投入到学习的大潮中来！
4、你可以学不好，但决不能不努力。这是我在班里反复强调的观点，33班坚决不允许出现一个不学习的学生，一旦发现严肃处理，彻底打消部分学生的侥幸心理，整个班级学习气氛浓厚，班风学风良好。
5、创设正确鲜明的舆论导向。我经常给学生找读一些励志性的小文章，发现班级有问题，可以发一篇小短文教育学生应该怎么做，这样使学生如沐春风，明辨是非，积极向上，胜过唠唠叨叨一节课。
当班主任很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的。但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。
愿我们都能成为幸福成功的班主任！
