核心提示：高一下学期开始，对于刚刚进入文科平行班的学生来说，心情是复杂的。因为有一种比较流行的说法：理科读不好的，就去文科实验班；进不了文科实验班，就去艺术班；如果一点艺术细胞都没有，那就去文科平行班混日子吧。...
高一下学期开始，对于刚刚进入文科平行班的学生来说，心情是复杂的。因为有一种比较流行的说法：理科读不好的，就去文科实验班；进不了文科实验班，就去艺术班；如果一点艺术细胞都没有，那就去文科平行班混日子吧。所以，文科平行班的学生一个突出的特点，学习基础、学习态度、学习习惯、学习能力都比别人差，而且他们的心更敏感、更脆弱，他们的自信心所剩无几。因此，班主任的当务之急，就是帮助他们树立信心，正确评价自己。
针对学生思想状况和班级学习情况，我和班干部一起确定了第一周班会的主题——自信是通向成功的基石。为了激发全体学生的自信心，我首先给学生讲了一个寓言故事《青蛙比赛》，告诉学生们一个非常简单的道理：永远相信自己，不要受他人消极评价的影响，只要你认为自己行你就一定行。我们之所以坐在平行班，只能说明过去我们没有努力，绝不代表明天我们依然落后；平行班不等于就是差班，学习差也不等于什么都差，一门差不等于门门差，现在差不等于明天依然差；能够做到的，我们要比别人做得更好，暂时不能做到的，我们要尽自己最大的努力去做；在学习方面我们可以比实验班差一点，但在其他方面我们绝对不会差，甚至会比他们做得更好；即使学习成绩差一点，但我们还可以做一个受大家欢迎的好伙伴，做一个孝顺父母的好孩子，做一个尊敬老师的好学生；每天进步一小步，将来进步一大步。每个人都有优点与缺点，如果你无法改正缺点，那就最大限度地发挥你的优点；如果在学习上无法有大的作为，那就把你为数不多的优点保持三年，一样很了不起，一样是成功。
学生们的情绪一下子被调动起来，情绪高涨。我见时机已经成熟，就顺势引导学生首先制定班级发展目标——本学期成为学校“文明班集体”，高二上学期成为学校“先进班集体”，下学期争取成为区“先进班集体”。一些同学在下面嘀咕：这些目标能够实现吗？是不是太高了？我乘机提问：怎样才能实现我们的班级发展目标？请大家讨论一下。同学们经过激烈的争论，最终居于主流的意见是：“只有群星闪耀班级才能熠熠生辉”，只要我们每一个人都有发展，都有进步，班级发展目标就一定能够实现。因此，我们必须制定自己的个人发展目标：在学科成绩上，认真完成每天的作业，每次考试分数有进步，及格学科不断增加；在行为习惯方面，遵守学校制度和班规班纪，从不迟到做起，每天都有新变化，每周都有新气象。“心动不如行动”，同学们立即动手制定了符合自己实际情况的个人发展目标，并邀请同学、老师和家长监督。
在明确了班级和个人发展目标之后，全班学生都积极行动起来，按照自己的个人目标和班级的共同目标去努力，班级发生了令人惊喜的变化，班风、学风初步树立起来。在几次大型考试中，我班春燕同学进入文科班年级总分前30名（共200多人），5人进入年级100名；参加语文知识竞赛我班两人获得一、二等奖（实验班一人获一等奖）；劳动周因为打扫到位、质量很高受到全校通报表扬；在学校开展的各项大型活动中，我班认真组织，积极参与，成绩斐然。这一切更加让学生们相信：只有我们努力，就会有所收获；只要我们进步，就会得到承认。
俗话说，母不嫌子丑。作为平行班的班主任，你首先不能嫌自己的学生“丑”，仅此还不够，你还必须让你的学生对自己有信心，觉得自己很可爱，学会正确地评价自己。这仅仅只是一个开始，好的开始是成功的一半，后面的工作就好做了。
