核心提示：综合实践活动课程培训试题姓名____________得分 一、填空（10分）1、综合实践活动最基本的内容领域包括 研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等方面，它们是综合实践活动的四大指定领域,除上述指定领域以外,综合实践活动还包括大量非指定领域,如:班团队活动、校传统活动〈科...
综合实践活动课程培训试题
姓名____________ 得分
一、填空（10分）
1、综合实践活动最基本的内容领域包括 研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等方面，它们是综合实践活动的四大指定领域,除上述指定领域以外,综合实践活动还包括大量非指定领域,如:班团队活动、校传统活动〈科技节、体育节、艺术节〉、学生的心理健康活动等等。
2、在新的基础教育课程体系中，综合实践活动的周时数平均 3 课时。
3、综合实践活动具有 综合性 、 实践性 、 开放性 、自主性 、 生成性 等特点。
二、判断（正确的在括号里画“√”，错误的画“×”。）（10分）
1、活动不一定就是综合实践活动课程，但综合实践活动课程一定要有活动。（√ ）
2、综合实践活动不一定要挖掘社区中的课程资源和研究课题。 （ × ）
3、综合实践活动关注的焦点是：学生关心什么、对什么感兴趣、哪些真正是学生的问题或课题。（√ ）
4、综合实践活动只是学生开发与实施的。 （ × ）
5、综合实践活动是国家规定的必修课程，地方教育行政部门要加强对综合实践活动的督导与管理，不能人为地将综合实践活动分解为四门具体课程来开设，更不能用学科性的课程或地方课程来分割综合实践活动的课时。 （√ ）
三、解释（10分）
1、研究性学习：
研究性学习是指学生基于自身兴趣,在教师指导下,从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力。学生通过研究性学习活动,形成一种积极的、生动的、自主合作探究的学习方式。
2、劳动与技术教育：
劳动与技术教育是以学生获得积极的劳动体验，形成良好技术素养为基本目标，以操作性学习为基本特征的教育。
四、综合实践活动课程与学科课程有区别，也有联系。请填表比较综合实践活动课程与学科课程的区别。（10分）
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区别
课程要素 |
学科课程 |
综合实践活动课程 |
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课程目标的取向 |
以认知取向为主，注重系统知识的获得，发展一般能力和良好的情感态度价值观 |
以实践取向为主，强调发展学生的实践能力、问题意识和创新精神，以及良好的个性品质。 |
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课程内容
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以系统的书本知识为主线，以学科内在的知识结构为依据组织课程内容 |
从学生的生活和经验出发，没有系统的理论知识的局限，强调从生活中提出问题、发现问题，形成课程学习活动的内容主题 |
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学习方式
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接受学习与多样化学习方式的结合，教师的讲授不可或缺，间接经验的学习为主 |
直接经验的获得为主，尤其强调实践性、体验性的学习，是一种开放性的学习 |
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学习空间
与组织形式 |
以课堂教学为主，班级授课制是最普遍的教学组织形式 |
时间和空间具有开放性，不局限于课堂教学，强调学生的自主实践，以小组合作实践学习为主 |
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学习成果
的表达 |
以书面作业为主
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以活动作业为主
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学业质量评定与
课程评价 |
以书面考试为主 |
以综合评定为主，注重质性评价 |
五、简答 （40分）
1、究竟什么是综合实践活动课程？（10分）
⑴综合实践活动课程是一种经验性课程
⑵综合实践活动是一种实践性课程
⑶综合实践活动是一种向学生生活领域延伸的综合性课程
⑷综合实践活动是三级管理的课程
⑸总之，综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态，这是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。
2、综合实践活动的总目标是通过密切学生与生活的联系、学校与社会的联系，引导学生在积极参与实践的过程中获得积极体验和丰富经验；提高学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识，发展学生的创新能力、实践能力、社会责任感以及学生良好的个性品质。请你写出7-9年级综合实践活动的具体目标是什么？（10分）
⑴增进学生对自然的了解与认识，逐步形成关爱自然、保护环境的思想意识和能力
⑵主动积极地参与社会和服务社会，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感
⑶逐步掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责任的生活态度。
⑷发展主动获得知识和信息的能力，养成主动探究的态度，了解并学习运用问题解决的基本方法；发展信息素养和技术素养、探究能力和创造精神
3、在教学实践中，教师怎样培养学生的问题意识，引导学生提出问题？（10分
⑴引导学生留心观察体验自身生活，形成问题意识
⑵问题讨论会，提供学生提出自己感兴趣或关注的问题的机会
⑶布置学生开展自己感兴趣的社会调查，在实践情境中发现问题，提出问题
⑷创设情境，引导学生发现问题、提出问题
⑸引导学生随时记录自己提出的问题。
4、调查是一种有目的有计划的活动，调查的程序与方式主要有哪些？（10分）
（1）就调查过程的顺序而言，大致可以分为以下五个步骤：⑴调查前的准备工作；⑵搜集资料；⑶整理材料；⑷分析调查结果；⑸撰写调查报告.
（2）调查的方式多种多样，其主要方式有问卷、访问、座谈、评价、书面材料的分析等。
六、全员培训话收获：谈谈你对本次新课程学科培训的收获心得。（20分）
